严重超纲，严重超出负面清单，会被举报的。
老美的教育太毁人了。
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FROM 58.132.206.*

这个娃很有数学天赋。

【 在 gogler 的大作中提到: 】
: 对于有数学天赋的小孩，有必要让他参加奥数吗？
: 再说我儿子之前先介绍一下我自己的背景。我自己是美国一所还可以的大学的数学博士（概率论方向）。但数学博士么，基本上毕业即失业，所以后来转了统计。当博士的时候做TA和lecturer多年，教了很多次calculus, linear algebra, ODE之类的课。现在当老师，教了很多博士级别的数理统计课也自己带出来了几个硕士博士生，所以高等数学的教学我是非常清楚的。但是呢，我在国内的时候从小就不是好学生，本科也不是数学，后来自己喜欢所以考研才转学了PDE。我自己从来没有参加过奥数班所以真的对此不了解。当然从另外一方面讲，我虽然算是大学以及研究院的数学教育专家，但初等和中等数学教育是另外一个专业，我也知之甚少。看网上（包括知乎）对奥数的评价似乎两极分化，所以我想问一下参加过奥数的过来人，从你们的角度讲花这么多时间精力在奥数上你们觉得值得不值得。
: 好了再说一下我儿子的情况。他八岁多快九岁了，从小就非常喜欢数学。开始我也没当回事只是陪他一起做点趣味习题玩一下而已。他快七岁的时候上小学，入学摸底考试很好所以数学单科跳了两级。但你们也知道美国的小学数学教育是很简单的，三年级上的东西估计还不如中国二年级的难所以我也没觉得有什么。
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这才是真牛娃
【 在 gogler 的大作中提到: 】
: 对于有数学天赋的小孩，有必要让他参加奥数吗？
: 再说我儿子之前先介绍一下我自己的背景。我自己是美国一所还可以的大学的数学博士（概率论方向）。但数学博士么，基本上毕业即失业，所以后来转了统计。当博士的时候做TA和lecturer多年，教了很多次calculus, linear algebra, ODE之类的课。现在当老师，教了很多博士级别的数理统计课也自己带出来了几个硕士博士生，所以高等数学的教学我是非常清楚的。但是呢，我在国内的时候从小就不是好学生，本科也不是数学，后来自己喜欢所以考研才转学了PDE。我自己从来没有参加过奥数班所以真的对此不了解。当然从另外一方面讲，我虽然算是大学以及研究院的数学教育专家，但初等和中等数学教育是另外一个专业，我也知之甚少。看网上（包括知乎）对奥数的评价似乎两极分化，所以我想问一下参加过奥数的过来人，从你们的角度讲花这么多时间精力在奥数上你们觉得值得不值得。
: 好了再说一下我儿子的情况。他八岁多快九岁了，从小就非常喜欢数学。开始我也没当回事只是陪他一起做点趣味习题玩一下而已。他快七岁的时候上小学，入学摸底考试很好所以数学单科跳了两级。但你们也知道美国的小学数学教育是很简单的，三年级上的东西估计还不如中国二年级的难所以我也没觉得有什么。
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跳级，接受特殊教育，都严重违反了义务教育阶段的各项政策，不仅加重学生负担，有害身心健康，与减负南辕北辙严重，而且有违公平原则，造成了教育的不均衡。
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FROM 58.132.206.*

你自己是数学博士，对数学的认识比板上大多数人都深刻。你自己周围的搞数学的也多，毕业后的发展你更清楚。数学方面如果要有建树，应该需要从事科研研究工作，这个工作可能赚钱不是太多。你家娃这么聪明，进个藤校，将来进入投行之类的，收入非常可观。


【 在 gogler 的大作中提到: 】
: 对于有数学天赋的小孩，有必要让他参加奥数吗？
: 再说我儿子之前先介绍一下我自己的背景。我自己是美国一所还可以的大学的数学博士（概率论方向）。但数学博士么，基本上毕业即失业，所以后来转了统计。当博士的时候做TA和lecturer多年，教了很多次calculus, linear algebra, ODE之类的课。现在当老师，教了很多博士级别的数理统计课也自己带出来了几个硕士博士生，所以高等数学的教学我是非常清楚的。但是呢，我在国内的时候从小就不是好学生，本科也不是数学，后来自己喜欢所以考研才转学了PDE。我自己从来没有参加过奥数班所以真的对此不了解。当然从另外一方面讲，我虽然算是大学以及研究院的数学教育专家，但初等和中等数学教育是另外一个专业，我也知之甚少。看网上（包括知乎）对奥数的评价似乎两极分化，所以我想问一下参加过奥数的过来人，从你们的角度讲花这么多时间精力在奥数上你们觉得值得不值得。
: 好了再说一下我儿子的情况。他八岁多快九岁了，从小就非常喜欢数学。开始我也没当回事只是陪他一起做点趣味习题玩一下而已。他快七岁的时候上小学，入学摸底考试很好所以数学单科跳了两级。但你们也知道美国的小学数学教育是很简单的，三年级上的东西估计还不如中国二年级的难所以我也没觉得有什么。
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FROM 120.229.18.*