上课的时候写作业啊
不然作业怎么写得完
【 在 admiring 的大作中提到: 】
: 小学六年级你们都要达到中考水平了啊？要求咋都这么高呢
: 都那么着急干啥?数学跟着课堂学，课外加些深度不就好了吗？否则学校时间干啥呢
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FROM 27.18.212.*

【 在 gogler 的大作中提到: 】
: 对于有数学天赋的小孩，有必要让他参加奥数吗？
: 再说我儿子之前先介绍一下我自己的背景。我自己是美国一所还可以的大学的数学博士（概率论方向）。但数学博士么，基本上毕业即失业，所以后来转了统计。当博士的时候做TA和lecturer多年，教了很多次calculus, linear algebra, ODE之类的课。现在当老师，教了很多博士级别的数理统计课也自己带出来了几个硕士博士生，所以高等数学的教学我是非常清楚的。但是呢，我在国内的时候从小就不是好学生，本科也不是数学，后来自己喜欢所以考研才转学了PDE。我自己从来没有参加过奥数班所以真的对此不了解。当然从另外一方面讲，我虽然算是大学以及研究院的数学教育专家，但初等和中等数学教育是另外一个专业，我也知之甚少。看网上（包括知乎）对奥数的评价似乎两极分化，所以我想问一下参加过奥数的过来人，从你们的角度讲花这么多时间精力在奥数上你们觉得值得不值得。
: 好了再说一下我儿子的情况。他八岁多快九岁了，从小就非常喜欢数学。开始我也没当回事只是陪他一起做点趣味习题玩一下而已。他快七岁的时候上小学，入学摸底考试很好所以数学单科跳了两级。但你们也知道美国的小学数学教育是很简单的，三年级上的东西估计还不如中国二年级的难所以我也没觉得有什么。
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   我觉得你首先应该思考一下，孩子自己希望长成啥样，你希望孩子长成啥样。长成和你一样的数学博士，成为大学老师吗？这是你期待的吗？或者比别人早几年读大学，早几年工作，早发几篇文章，早做科研，早成为教授，早带学生。这是你期待的吗？

    任何事情，将兴趣变成职业或者专业的时候，体验会大不相同。城外人看到的都是城里人的光鲜亮丽。让孩子健康可持续的成长，比培养一个天才少年，在我看来更重要。家长必须清醒和理智。
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FROM 120.244.220.*

是的，有些人就是喜欢琢磨问题，做科学研究，我觉得挺好的。

【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 楼主是转载...
: 不过搞科研也未尝不可，有些人是真的热爱，而且钱也不少。
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FROM 124.64.16.*