- 主题:真不知道怎么培养孩子的兴趣
一年级女娃双胎,好像除了傻玩,对别的都没啥兴趣。每天写完作业之后,要么去楼下和别的小朋友疯跑,要么就两个人做老师同学的游戏。
科学,动植物,历史,地理,都试图引导过,比如一起看地球仪啊,去动物园啊,讲历史故事啊,但是都说不感兴趣。
她们好多同学要么学编程,要么喜欢天文地理历史等等,总之都是有爱好的,挺羡慕的。
自己也不太会引导,也不知道强制她们去了解甚至学习这些对不对。
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FROM 114.241.214.*
完成课内作业主动认真吗?这个比发展课外兴趣重要得多
兴趣说来就来,到时想挡也挡不住的
【 在 lumpen () 的大作中提到: 】
: 一年级女娃双胎,好像除了傻玩,对别的都没啥兴趣。每天写完作业之后,要么去楼下和别的小朋友疯跑,要么就两个人做老师同学的游戏。
: 科学,动植物,历史,地理,都试图引导过,比如一起看地球仪啊,去动物园啊,讲历史故事啊,但是都说不感兴趣。
: 她们好多同学要么学编程,要么喜欢天文地理历史等等,总之都是有爱好的,挺羡慕的。
: 自己也不太会引导,也不知道强制她们去了解甚至学习这些对不对。
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修改:Group FROM 106.39.67.*
FROM 106.39.67.*
比较少情况说不想写作业的情况,应该算是比较主动吧。
课内作业大部分都能对,但是也经常犯错,犯错了老师检查过后能主动的改正。
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 完成课内作业主动认真吗?这个比发展课外兴趣重要得多
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FROM 114.241.214.*
喜欢疯跑,那就多往运动方面去靠。
而且一年级娃,你说的那些历史地理其实都不是自主喜欢的,更多是家长有意多接触的结果,以后兴趣还会变的。
【 在 lumpen () 的大作中提到: 】
: 一年级女娃双胎,好像除了傻玩,对别的都没啥兴趣。每天写完作业之后,要么去楼下和别的小朋友疯跑,要么就两个人做老师同学的游戏。
: 科学,动植物,历史,地理,都试图引导过,比如一起看地球仪啊,去动物园啊,讲历史故事啊,但是都说不感兴趣。
: 她们好多同学要么学编程,要么喜欢天文地理历史等等,总之都是有爱好的,挺羡慕的。
: 自己也不太会引导,也不知道强制她们去了解甚至学习这些对不对。
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FROM 120.244.140.*