老二聪明说明基因没问题。

老大这种情况就是缺乏学习的主动性。教育最重要的就是激发孩子的内在驱动力，管的太多了就是起反作用。




【 在 fairytales 的大作中提到: 】
: 二娃是个儿子比大娃小4岁多，现在5岁半。二娃从小当猪养，没什么高级益智玩具，几乎没上什么课外班，父母也很少给他读绘本或者上课，学习基本都是自学，从ipad和电视，幼儿园也是省钱的公立。
: 但是二娃已经直接可以读各种绘本，还有米小圈全集。100以内加减法也会一些，包括20以内负数加减法。英文也可以指读一些简单的。
: 而大娃。。。是个女儿，从小看书养，什么乐高，什么费雪的益智玩具一大堆。妈妈每天给读1-2小时绘本，上过各种课外班，艺术类的，思维训练类，体育类的等等。 结果二娃上小学之前一点不爱认字，坚决不自己看书，一定要父母读，她只看画。勉强学了几个字，也抗拒写。最让人吐血的是，当年学个5都花了1-2天时间。总之大娃在5岁半的时候，认字量不超过100，英文知道不少单词，但是不会指读，加减法也基本不会。
: ...................
--
FROM 58.37.229.*