跟孩子聊聊她的感受，聊的时候别预设结论，别让孩子觉得大人要逼着她反抗。鼓励孩子说说自己的感受。
如果孩子觉得无所谓，那就先不管，继续观察。
如果孩子更想融入“好朋友”，那就想办法帮她融入，毕竟你也说自己孩子外向、有主见。有时候，孩子学一点表达技巧，就可以摆平这种事情。
如果孩子很不开心，想改变，问问孩子打算怎么改变，大人配合她，比如结交新的朋友（准备一点物美价廉的小礼物，或者邀请新朋友玩），比如怎么跟“好朋友”去谈判（教谈判小技巧），比如不想跟对方纠缠（鼓励孩子忽略“好朋友”的言行），诸如此类。

如果大人觉得孩子的决定很懦弱、很受气，要反省的是大人，是我们不能站在孩子的角度去思考，还是我们过分担心孩子被欺负，还是我们之前没有教会孩子反抗和争取自己的利益。

【 在 julie1985 的大作中提到: 】
: 三个女孩儿年龄差不多，马上满6岁。
: 自家娃，性格外向，有主见，上幼儿园以来没发现过存在社交方面的问题。
: F女娃，戏精，喜欢命令别人，如果对方不听，则以“不给玩具”，“不让其它人和你玩儿”、“不玩了，我要回家”之类的“勒索”别家孩子。
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我们家亲测有效，到后来和霸气小朋友成了好朋友，直到现在，这个霸气小朋友也不会对我家孩子耍霸气了，俩人和谐共处。

【 在 julie1985 的大作中提到: 】
: 不能更赞同。我和孩子爸觉得最好的方法就是，首先如果有一定的表达技巧和谈判技巧，摆平这个问题最好；经过自己孩子努力解决不了，再远离。
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