男娃8月底满8岁，即将进入三年级。周末，娃报的英语线下兴趣班继续网上教学。上课前，娃妈给预习，娃读得磕磕巴巴。看到难度逐渐加大的英语课本（Macmillan公司的Story Central 3），焦虑中不时训斥着娃。还没预习完，上课就开始了，慌张进入课堂。娃注意力不是很集中，加上PAD也不是很清楚，就看到娃把不停切换软件功能，东摸摸，西搞搞。我在旁边看着难过，给娃妈使了个颜色，娃妈怒火上涌，训斥娃回到课堂。期间娃哭了2次。
    我长叹一声。娃继续上课，全程上课感觉跟不上老师节奏，老师的问题，他要么跟不上，要么声音还特别小老师也听不见。虽说月龄小，八月底才8岁，但一直是这个性，在学校也从未举手发言。这时候，娃仍然是小动作不断，不停切换软件功能。磕磕巴巴地学着。时不时扭头过来，把他出的题往我手上递。对于娃的英语学习，我和娃妈急眼了。
    课后召开家长会，中文和英文外教对孩子进行了评价，一通夸的同时，也提到孩子在视频前小动作不断，有分心情况。上学期线下学习时，没提他注意力不集中的问题。
    娃的英语学习情况总结如下：
    （1）对英语没兴趣，完全是被逼着学，所以课后作业完全是娃妈逼着做，兴趣班要求打卡的作业经常拖到最后交。
    （2）网课注意力不集中，小动作多，学习偷懒不踏实，没有勤奋刻苦精神。
    （3）不敢张嘴，交流表达能力弱，回答问题没自信。
    娃妈计划明年让娃去考KET，也从网上下载了真题。 备考KET，以考带学，对英语没有兴趣的孩子来说，不知是否合适。
    请教版上大拿，娃明年是否可以备考KET。如果可以，我们应采取哪些方法，帮助其备考。
    
    
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修改:davisliuyi FROM 114.250.142.*
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【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 我们没有上课外班，去年年底从读RAZ开始的，后面加上百词斩，朗文阅读系列，辅助看little fox动画片，国家地理，牛津树等，学了半年，进步挺大的，感觉再学半年KET问题不大。不过比你们大一岁，供参考。
  
  谢谢建议。
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