- 主题:[求助]三年级的孩子开始逆反了吗？
这个如果用项目管理的眼光看
两种模式
一种是领导把每一步都规定好
员工一步步无脑做
一种是给个总目标，具体操作不管
如果这位小朋友对第一种模式不感冒
想换第二种模式
可以，但也得懂得
第二种模式对他本人要求更高
活得其实是更累了
【 在 maglev 的大作中提到: 】
: 男孩，三年级，9岁，一般孩子，不特别聪明，也不算太笨
: 之前给他讲道理还是 能听进去的，现在遇到有的事情，两种做法都有一定道理，或者一种做法有点歪理的，就抓住不放的坚持
: 比如之前写作业拖拉，就让他回家先写作业，遇到他喜欢的事情，就停下来做他喜欢的，如果遇到他不喜欢的事情，比如做好饭让他吃饭，就以要抓紧时间写作业为由，还振振有词，气死了。。。
: ...................
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这个不是你用智力压制他
是他拿出智力来
怎样让大人相信自己能管理时间?
顶嘴只会让大人更看低他
他需要拿出他的表现来
【 在 maglev 的大作中提到: 】
: 您说的太对了
: 孩子就处在有自己主意的转变中，而且这个转变比别的孩子晚一些，感觉很多孩子在1,2年级，甚至更小的时候就有
: 自己孩子感觉成熟晚一些，所以才会出现，晚出现的麻烦就是没法用武力，或者说，智力也上来了，所以想智力压制变成更累了
: ...................
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1和2都是你自己在琢磨，你决定
有没有3，问问孩子意见?
【 在 maglev 的大作中提到: 】
: 尊重还是有的，比我小时候得到的尊重肯定多很多
: 我觉得这个问题是，如果他要跌进一个坑里，要不要提醒他，要不要阻止他，我觉得这个问题可能还是有争论的
: 方案1，让他自己跌倒一次，只要没有生命危险，挫折会让他成长
: ...................
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