- 主题:说一下老师怎么不让孩子评上三好
工作之后何尝不是如此
评三好的时候感受下也好
【 在 mildsevens 的大作中提到: 】
: 如果老师不想让孩子评上三好,根本不用评选时候引导,平时就把事情办完了。
: 平时可以不停因为各种小事儿痛骂孩子,上课举手可以骂,上课不举手也可以骂。数学同样一张卷20道题,你只因为计算错一道就是“你这计算不行得回去练”,别人“做的不错”结果发现就刚及格。至于语文就更好办了,作文写成怎么样都可以无理由让你回去重写,至于修改意见,对不起,班上四十多个孩子,老师没有时间给你一对一辅导。
: 学校活动需要孩子家长出人出力,必须要顶上,不去就是孩子只顾学习、性格孤僻、不热爱班集体。但活动时永远都是副职负责人,工作都是你做,领奖都是别人去。活动完了同组同学多半也有得罪,事后老师再找点毛病骂一骂。孩子在班里就永远都是不讨老师喜欢的、出力不讨好的形象。三好时候就只有死党几个的互相友情票。
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家长的格局是多么重要……
【 在 dove2014 的大作中提到: 】
: 冒昧问一句,你是一位老师?
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: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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FROM 223.20.27.*
写得不错
很舒服地看完了
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小学还是初中?这么没有师德,是北京的吗?不举报留着过年?
【 在 momoteen 的大作中提到: 】
: 我们的语文老师给大家上直播课,放视频没声,孩子反映,老师那头喊你给我闭嘴,自此,语文直播经常出现黑屏,倒置,无声等问题,同学们没一个指出来的
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客观说,她没有专门针对我家小孩,针对的是在座的绝大多数孩子。
经常一节课一节课的骂人,骂人过程中随时点娃起来复述她刚才说的话,答不上那被骂的对象就是你了。
班里作文抄袭、考试作弊成风,考试时候监考老师会直接给大半个班的孩子指点出错题。
这种环境下,家长的绝大多数家庭工作都在和学校扭曲的价值观作斗争。
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这个老师接班后第一次家长会上和我们分享过一件有趣的旧事。
原来有家长去教委匿名举报过她,还是因为别的孩子的事儿。教委下来查,什么错都没有,谁举报的也跟她说了。“当然了,”她微笑着补充道,“我后来也没有对举报的孩子做什么啊。”
【 在 rizz 的大作中提到: 】
: 小学还是初中?这么没有师德,是北京的吗?不举报留着过年?
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FROM 221.219.112.*
为何由此一问
您觉得我在为老师辩护?
【 在 dove2014 的大作中提到: 】
: 冒昧问一句,你是一位老师?
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: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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FROM 123.116.73.*
嗯,不太能理解家长思考这些有什么坏处
【 在 mondex 的大作中提到: 】
: 为何由此一问
: 您觉得我在为老师辩护?
: 【 在 dove2014 的大作中提到: 】
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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FROM 36.46.14.*
所以我说了,见仁见智
【 在 dove2014 的大作中提到: 】
: 嗯,不太能理解家长思考这些有什么坏处
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: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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FROM 123.116.73.*
这样还不转学?
【 在 mildsevens (某7) 的大作中提到: 】
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: 客观说,她没有专门针对我家小孩,针对的是在座的绝大多数孩子。
: 经常一节课一节课的骂人,骂人过程中随时点娃起来复述她刚才说的话,答不上那被骂的对象就是你了。
: 班里作文抄袭、考试作弊成风,考试时候监考老师会直接给大半个班的孩子指点出错题。
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