昨边和右边,都比较明显规律,但中间的数字我考虑很久,按照等差数列,或者等差增值相同的规律来弄的。结果娃说,他的规律就是右边数字是左边的2、3、4个数字的和,顺着写下来的。我仔细看了看,也基本对。问他哪里抄的,他说自己想的。我心想,整天想这些干嘛。为啥不愿背单词,这样想的数列,意义在哪里。 -- FROM 114.250.143.*
娃能写个稍微像样的作文,或者英语背单词不要那么不耐烦,我得乐好几年。可惜,娃语文英语,娃妈整天吼,也没效果。娃心思全在出题上,课内课外作业,对他来说都是负担。为了让娃努力学历英语,娃妈说服他长大要学习国外先进科技。我心想,就娃这语文阅读理解能力,汉语都看得费劲,英语,哎。 -- FROM 114.250.143.*