我看着觉得很好，结构清晰，句子也不算啰嗦，三年级孩子这个水平，超赞了
结尾不能如你所愿，倒没啥啊，孩子的眼里，世界真奇妙啊

【 在 WaveWave 的大作中提到: 】
: 老师布置的做一次实验，然后写作文，这是他写了后修改的第二稿，我帮着改了病句和标点符号。请点评。
: 结尾我本来要他用不怕困难，多次失败不放弃然后取得成功的角度来升华，他不喜欢，坚持现在这个结尾。
: 他还给我说，他这篇文章最大的创新是很多人读到一次一次失败后，都以为他接下来会写成功，但是他还是多写了两次失败后才成功，说这样才出其不意，笑哭。。
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要想让孩子写作文时候语言精练，是不是只能靠练和改了？
我现在也愁这个问题。

【 在 WaveWave 的大作中提到: 】
: 修改了病句，标点符号，提示他删除一些重复的“了”，”的“， ”然后“之类的，所以读起来比较精炼。
: 提示删除之前，句子里有一些冗余的“了”，”的“， ”然后“.
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