我家也一年级，学琴不到两年，即使是兴趣最高的时候也没有一天练到3小时，但也从未说过要放弃 。听你说整体学习状态都不太好，可能也未必是单就不想学琴，可能和疫情期间憋家里，跟老师也没法好好交流，也没有小伙伴玩，等等造成的情绪低落有关，放一放也许是个比较好的选择。
我家练琴到比较枯燥的时候，我会问孩子想弹什么曲子，喜欢什么曲子，上网搜个琴谱，就给她乱七八糟地自己弹，还买过那种经典流行曲的琴谱书给她弹着玩，图个开心。又不走专业，目的不就是自娱自乐嘛
  
【 在 manliuzixin0 () 的大作中提到: 】
: 一年级，男孩，学琴2年半，学琴进度按部就班。最近孩子学习状态越来越不好，不仅仅是琴，在家学习比较散漫。本来学琴也仅仅是自娱自乐，可现在这一点也达不到了。疫情期间琴一直是上网课，网课效果肯定比线下差一些，各种原因吧，反正娃最近抵触情绪严重，这两周说死活不想弹了，挺纠结何去何从。最近抵触原因孩子也说不清，可能是曲子越来越难了？老师要求更高了？老师说孩子能力没问题，但是意愿度问题很大。我想先放放，缓一两周，老师又说不要放，一放可能就真的放下了，老师觉得可惜。
: 其实我们学琴仅仅是兴趣使然，现在却发现兴趣是最难坚持的。练琴最好状态是春节那一个月，完全没有寒假作业，也没有课外班，疫情影响天天闷在家不能下楼，除了看书就是练琴，无聊得一天能弹3个小时，一个月刷了100万字的课外书，那时的家庭幸福指数最高，可惜岁月静好的时光转瞬即逝。
: 想想虽然孩子只是一年级，但是还是能感受到不会像学龄前那么多休闲时间可以霍霍，想保持校内数一数二的优异成绩课外还是要下些功夫。孩子又不是“别人家天使娃”，所以其实课余时间蛮紧张的，也不知这些可以成为放弃琴的理由不？之前我都没想过啥时会放弃练琴这事，大家都学到什么情况放手的呢？为啥放弃的？
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