可以加强文科
【 在 qiuwen 的大作中提到: 】
: 大娃快10岁，疫情原因在家里上了一个学期的网课，马上4年级结束，下半年就五年级了。
: 前天去超市，遇到蛋糕打折，买30减5元，她妈妈让她看看准备买的几样蛋糕够不够30元。娃左右扭捏算不出来，恨不得马上要跑回家用纸笔计算，提示用估算的方法，仍不得要领，只好作罢。
: 昨天在家，老师让用app测视力，要一个5米的距离，没有5米长的尺子，提示用地板的数量去测量。开始用三角板去测地板，提示后才知道拿个卷尺，一块地板测出80cm长，几块地板能凑出5米，反复扭捏，不知道6块多。
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我觉得你现在调整心态，你静待花开了这么长时间，现在开始揠苗助长，直接就给人拔死了。逻辑思维十岁成熟算早的，最晚可以等到十四五岁，就是所谓的高中突然开挂。

当然了，提前做二手准备吧，看看形象思维、艺术天赋和记忆力之类的有没有可发展的方向。


【 在 qiuwen 的大作中提到: 】
: 大娃快10岁，疫情原因在家里上了一个学期的网课，马上4年级结束，下半年就五年级了。
: 前天去超市，遇到蛋糕打折，买30减5元，她妈妈让她看看准备买的几样蛋糕够不够30元。娃左右扭捏算不出来，恨不得马上要跑回家用纸笔计算，提示用估算的方法，仍不得要领，只好作罢。
: 昨天在家，老师让用app测视力，要一个5米的距离，没有5米长的尺子，提示用地板的数量去测量。开始用三角板去测地板，提示后才知道拿个卷尺，一块地板测出80cm长，几块地板能凑出5米，反复扭捏，不知道6块多。
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应该是精神紧张的原因
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现在的教科书比之前算好多啦 比较爱联系生活

我的感觉这是缺乏生活常识  注意下日常油盐酱醋 水电气 重量 长度等等的直观感受体验。
和她的数学思维不见得有关系  而是缺乏生活体验 原因就是家长没有给机会了解。
比如说你不让孩子感受下1kg的重量 她就是没有那种直观感受。
你不让她参与下阶梯水费 就是不直观，你教会她也是死套路记住而已。
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你家提前上了一年学哦，是不是其实一直都心智发展比同学慢些？
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