Dragon master 音频能分享下吗？非常感谢
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我家从刚开始说话就是话痨一个，英语有一定积累后和我交流时自己用英语说，我基本回不了几句（因为我英语也是半吊子），后来就演变成他说英语，我回汉语。
去年北外青少有次评级测试，老师问他jump是什么意思，他既没用中文也没用动作，直接回答bend the knees，push yourself into the air。他输出多，和家长互动关系不大，我想主要还是他天性外向，而且听得多，输入的量比较大。
  
【 在 lriiuu () 的大作中提到: 】
: 那说的这块怎么练呢，家长陪着说么，怎样能提高孩子说的水平呢，不用每周有个一两次得输出机会么
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: 【 在 PepperAnn (波波安) 的大作中提到: 】
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FROM 117.136.0.*

哇噢，家长说的也不多，孩子输出和应用好，那真是输入量大很关键  
  
【 在 PepperAnn (波波安) 的大作中提到: 】
:  我家从刚开始说话就是话痨一个，英语有一定积累后和我交流时自己用英语说，我基本回不了几句（因为我英语也是半吊子），后来就演变成他说英语，我回汉语。
:  去年北外青少有次评级测试，老师问他jump是什么意思，他既没用中文也没用动作，直接回答bend the knees，push yourself into the air。他输出多，和家长互动关系不大，我想主要还是他天性外向，而且听得多，输入的量比较大。
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:  【 在 lriiuu () 的大作中提到: 】
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我家纯粹点读笔和人肉读，目前刚开始树屋，从没上过任何班，5岁4个月，启蒙早比较重要。
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请问小朋友目前读raz j.所有单词都认识了么？
【在PepperAnn的大作中提到:】:
三岁前启蒙，上了半年北外青少和半年家附近非正规的外教班，用过的app有斑马英语和ABCreading，试听过vipkid和伴鱼等在线外教课。
培训班情况：
关于北外青少：存在大家普遍提到的问题，进度太慢太佛系，需要家长课外大量投入，而且也不太鼓励低龄孩子跳级，只好放弃。
关于外教班：6个孩子1个班，最大的好处是能根据孩子英语基础来安排分班，班上人少互动多，激发了孩子的英语输出，但因为是草台班子，教材和教学缺少系统性和阶梯性，也没法长期上。
关于线上外教课：一是男孩定力不足，注意力不集中；二是依赖课件，不太能体现外教的优势；三是上课依赖平板，担心视力下降。试听后决定放弃。
目前英语状态：
ABCreading打卡到levelJ，读完培生系列level5和提高级，牛津树读到level10，驯龙高手和神奇校车章节书看了一点点（对纸质书兴趣下降，没能坚持下去）。视频看了十几部动画片和几个BBC纪录片系列。现在最感兴趣的是神奇树屋，音频在听第三遍......
听说读写：口语发音不错，输出能力比较好也愿意用英语表达，能独立阅读，写还停留在26个字母阶段。自然拼读没有系统学，全靠大量阅读。
总结：启蒙要早，英语需要大量输入，家长需要多投入。培训机构有一定价值，但作用是次要的。
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