我也有同样的问题，不过我们是因为家长没时间陪读，只能放手让娃自己读，现在读到j，一天两本书，每本都要读很长时间，分数大概在80分左右，我偶尔听听他读的，发现不少生词不会读都读错了，意思肯定也不是很懂，但后面的题目基本也能保证大部分做对。不知道这样下去效果怎么样，是慢一点家长带着读还是继续让他自己这样读下去。娃还没上学，开学上小学，天天自己在家没人管，也没什么自制力，抱着手机读raz不知道是不是边读边玩，有时候要一两个小时。。。
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请问你们现在牛津树读到几了？我也在想买些牛津树来看，小时候启蒙的时候买过1-2，后来都没买过，现在raz读到j的话牛津树应该对应几来买呢？听说牛津树后面的比较有趣。

【 在 flyingqq 的大作中提到: 】
: 跟我们很像，同样开学上小学，我们读I，纸质版，不能每天做到两本新读，题目正确率还可以，不能把每个词都能搞懂，能部分复述，回答问题。但不爱读，我若坚持他也可以读，更喜欢读牛津树，i can read，henry，小猪梅西等等。迷茫中，想推进一下，但是感觉又不需要太着急
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: - 来自「最水木 for iPhone 8」
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