风筝燕尾鸟头双峰什么的,不全是一种证明思路么,有必要一个个全部证明一遍?举一反三的能力在哪儿呢
我记得我们上课的时候老师就先讲了一下鸟头,然后喊三个同学用不同的方法证明了双峰,其他都留作自己练习了。我家娃手抄报懒得写字画画,就把这些模型都证明了一遍
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 机构是把过去要证明或计算的经典题型(三星)总结成公式,培训过的孩子看到这类题型直接套公式,一步就算出结果,四星题就是2步出结果
: 虽然机构讲课时会讲一下套路的原理, 但是很简略(安排在临近下课时),多数家长和孩子也不会关心套路怎么来的,也很少有让孩子自己走一遍原理证明,只要套路能快速做题就行
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