- 主题:Re: 突然对分班考不抱什么希望了,会套路者更有优势
为啥不能是both。
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 题型决定会套路的更容易得高分
: 现在试卷中填空和选择题总分值占比高
: 假设一道题的星级数量代表所需思维深度,我把孩子的思维深度引导到4级深度,遇上4星题自己吭哧吭哧的做出来
: ...................
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这种题你吭哧一遍也就行了,反复在这个级别的题上吭哧有啥意义,肯定要有个时间点引入套路方法,但是这个比例公式怎么来的最好能学会,这才是真能力。
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 你最后一句不对,比如平面几何中燕尾模型类四星题,自己做吭哧吭哧推导来推导去,对没学过的真是难题。机构直接告诉一个比例公式,类似四星题直接套用公式,一下就简化计算了,这种难道是真能力?
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其实不是学会了这一种就学不会别的了,而是数学学习本身是有个发现的过程在里面,不能体会到发现的妙处,就不能学会真正的思考。旧的题目是没有价值的,新的题目的价值就在于做出来的过程,一旦知道一种思路,这种思路就算废掉了,只能想另外一种思路,有时候没有另外一种思路,那么这道题就废掉了。
当然了,很多人学数学不是这么学的,能听懂套路并且活学活用,并没有什么不好,长大了当不了数学家,其实不是啥损失。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 最奇妙的是“学会了这一种那就学不会别的了”这样的想法
: 这到底是怎么想的……
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要看家长,这事儿跟老师没啥关系。发现的过程需要大脑处于α波状态,如果把生活全排成β波的兴奋度,没时间去思考数学题,有天赋也发现不了。留白对于数学学习比其他任何学习都重要,就是忘了哪个科学家还是数学家问的,如果你一天到晚都在勤奋的学习,那么你什么时候思考呢?
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 基础教育的目标是培养大批合格学生
: 在这个意义上套路合适
: 至于有天赋那批,没那么容易埋没
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上一个机构班不影响留白,进度比机构超前就行了。毕竟有考试需要应付,不需要所有的都靠发现。我小时候就是以为所有的知识都要靠发现才叫学习,其实回头看效率很低。什么事情都不能过。
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 看来我还和大科学家不谋而合了
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修改:evilpig FROM 114.248.163.*
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天赋不行的也得有点留白,琢磨不出来数学,没准能琢磨出来怎么赚钱。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个吧。。。不厚道的说,看天赋
: 别人勤奋的学习一个月
: 有天赋的半个月就完成工作量了
: ...................
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通常会找最自然或者最奇巧的思路,一般所谓的一题n解,从数学的角度没啥本质区别,不过是先胡萝卜后白菜,还是先白菜后胡萝卜的问题,n解通常是可以归并到一条共同的更抽象的思路。
举个例子,解方程,解析解和数值解,这算是两种思路,但是你要是跟我说求一个矩阵逆的n种方法,那我基本会认为这n种对于解方程来说是一种。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 哎为啥旧的题目没价值啊
: 一题n吃它不香吗
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修改:evilpig FROM 114.248.163.*
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每次看到这种说法,我都想问,这样的孩子上了大学可怎么活呀!
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 为什么很多人初中掉队,因为学科太多,难度骤增,精力分散,所以效率更加重要。
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但是大学学科更多,内容更丰富,老师根本没时间细讲,至少一半靠自己吸收。初中的课都消化不了,就算上了大学,不也是白上么。
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 不太明白你的意思,大学有二本三本,还有专科啊
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修改:evilpig FROM 114.248.163.*
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so?
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 要学的东西太多了,语文数学英语,阅读写作,还要注意视力
: 还想学打球游泳,这还没算乐器和书法。
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