- 主题:关于一对一几点看法
前几天看有家长发帖询问一对一的问题,作为一对一辅导的老师,也带遇见过各式各样不少学生了,想说几句。
一对一一定就比大班课好么?
我的理解是不一定,这得看学生的具体情况,老师的能力,态度,以及和学生的配合。更重要的是看配合默契。
有的孩子很适合班课的,比如爱竞争的,学习中等偏上的。这类孩子在班课里一来能跟得上,不会觉得吃力,二来人多,有竞争,有动力。再说班课,还便宜很多,家长的经济负担小很多。
而啥样的孩子适合一对一呢?
那种不是很聪敏,又知道努力的,这类孩子,班课很可能很吃力,所以课堂效率不高,而老师也不可能为了他们重复过拖堂。这种孩子还挺多的。这就适合找个一对一的有耐心的老师慢慢学。
还有就是调皮,不怎么学习的(不包括完全不学习的),找个厉害的老师看着学,学一点是一点。
啥样的孩子不适合一对一呢?
我觉得大部分特别低龄的三年级以下,这种学校本身学的东西不多,家长稍微付出点也能辅导了。而对这种小孩大部分老师就是哄着学点,性价比极低。当然钱多的,时间少的家长另说了。有很多家长把一二年级的送来一对一,就是让老师帮着接孩子放学,看孩子,顺便把作业写了。
还有基本就是不学了的孩子,这基本都是偏大的孩子,家长学校软的硬的都不好使,培训机构老师能咋办啊,一对一也看不住啊。
一对一的老师好不好?
看运气,因为一般机构如果既有一对一,又有班课,都会让明星老师做班课。那一对一有好老师么,当然有很多。
怎么选老师?
别完全听机构老师推荐的,根据自己孩子的特点,孩子调皮,找厉害点的,找说话语气,长相都很严肃的。孩子反应不快的,找耐心的。
一定多尝试几个老师,试听最好自己跟着,大人判断能力肯定比小孩子准确。不要怕麻烦,也不要怕别人觉得你麻烦。
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讲得很好
【 在 green2012 的大作中提到: 】
: 前几天看有家长发帖询问一对一的问题,作为一对一辅导的老师,也带遇见过各式各样不少学生了,想说几句。
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: 一对一一定就比大班课好么?
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好帖,赞老师
【 在 green2012 (green2012) 的大作中提到: 】
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: 前几天看有家长发帖询问一对一的问题,作为一对一辅导的老师,也带遇见过各式各样不少学生了,想说几句。
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: 一对一一定就比大班课好么?
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大赞
【 在 green2012 的大作中提到: 】
: 前几天看有家长发帖询问一对一的问题,作为一对一辅导的老师,也带遇见过各式各样不少学生了,想说几句。
: 一对一一定就比大班课好么?
: 我的理解是不一定,这得看学生的具体情况,老师的能力,态度,以及和学生的配合。更重要的是看配合默契。
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FROM 123.120.104.*
谢谢:)
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 讲得很好
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谢谢你的赞
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 好帖,赞老师
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谢谢
【 在 qunqun03 的大作中提到: 】
: 大赞
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一对一对于老师根本没压力啊,反正盯着孩子肯定多少能学点,压力大的是家长因为都觉得太贵了。
但是班课老师也要选择,顾得了好的,差的肯定跟不上。顾得了差的,好的又觉得很无聊。而且老师顾好的,还多少有点回应,顾差的吧,本身就不愿意听老师就算讲再简单的题,差的也不听。所以班课只适合好学生,能消化、有竞争。
差的不愿意学的,只能老师一对一盯着。一般的接受能力差、主观愿意学的,适合录像课中间可以暂停可以重复的。
【 在 green2012 的大作中提到: 】
: 前几天看有家长发帖询问一对一的问题,作为一对一辅导的老师,也带遇见过各式各样不少学生了,想说几句。
: 一对一一定就比大班课好么?
: 我的理解是不一定,这得看学生的具体情况,老师的能力,态度,以及和学生的配合。更重要的是看配合默契。
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FROM 180.158.62.*
所以说到底报啥班一定得考虑好。
如果孩子不学习
【 在 nine262 的大作中提到: 】
: 一对一对于老师根本没压力啊,反正盯着孩子肯定多少能学点,压力大的是家长因为都觉得太贵了。
: 但是班课老师也要选择,顾得了好的,差的肯定跟不上。顾得了差的,好的又觉得很无聊。而且老师顾好的,还多少有点回应,顾差的吧,本身就不愿意听老师就算讲再简单的题,差的也不听。所以班课只适合好学生,能消化、有竞争。
: 差的不愿意学的,只能老师一对一盯着。一般的接受能力差、主观愿意学的,适合录像课中间可以暂停可以重复的。
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FROM 223.104.3.*
所以才说班啥班一定得多方面考虑。钱是其中很重要的一个因素。
【 在 nine262 的大作中提到: 】
: 一对一对于老师根本没压力啊,反正盯着孩子肯定多少能学点,压力大的是家长因为都觉得太贵了。
: 但是班课老师也要选择,顾得了好的,差的肯定跟不上。顾得了差的,好的又觉得很无聊。而且老师顾好的,还多少有点回应,顾差的吧,本身就不愿意听老师就算讲再简单的题,差的也不听。所以班课只适合好学生,能消化、有竞争。
: 差的不愿意学的,只能老师一对一盯着。一般的接受能力差、主观愿意学的,适合录像课中间可以暂停可以重复的。
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