其实楼主还是没明白你的意思。这里不是在强迫孩子“套公式”，而是在要求孩子正确的表达计算过程。如果换一道题：树上有一群鸟，飞走了3872只，还剩下2657只，请问原来有多少只？让孩子不必说答案，只要说说算式是什么？楼主就明白这里的差别了。

【 在 lipp 的大作中提到: 】
: 对于大多数人来说，算术的思维习惯，是要学习、培养的。
: 你只是忘了自己算术能力是怎么被培养的了。
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