你娃是不会列方程?还是不会分类讨论?


【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 女儿昨晚看了一节有理数网课，讲了相反数和绝对值的概念
: 我给孩子出了一道题“一个数的绝对值比该数的相反数大2，该数是多少”
: 孩子蒙圈了，十分钟吭哧不出来，家有普娃真是伤不起
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方程直接翻译题目的能力要多练，练成下意识反应，能直接看到题目就用数学语言翻译，我感觉就好说了。
然后分类讨论，才需要用到新概念。
但是也许这两个新概念她走马观花没往心里去，根本没用心在学习。

【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 刚学新概念蒙圈了，不会思考了
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那你是建立在孩子会直接列方程进行数学语言转化的前提下。
孩子翻译好了数学语言，发现没掌握绝对值可以是正负的情况，那是概念没掌握；
如果列不出来方程，那就是还没形成第一反应，我儿子就是这种情况。
列方程的时间，他脑子里算出答案了，逻辑清晰了，然后再想方程怎么列。
他只是把方程当做负担，还没发现这是把宝刀。

这是这个学期刚刚接触方程时的表现，当然最近好多了。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这道题分类讨论是跟着绝对值概念走的
: 看见绝对值就要准备分情况讨论 这个没反应过来是基本概念没掌握好
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