- 主题:三年级效应的悖论
网上的解释是提前学习让孩子觉得简单从而养成了注意力不集中的坏习惯。
但是课外辅导课应该让他们感受到了足够大的挑战和压力，因为大家在课外都处在一个更高的起跑线上了，那又怎么会养成所谓的坏习惯，或者到了三年级就跟不上了呢？不是还在默默的互相竞争么？
三年效应应该是随着自主意识的觉醒，很多小孩开始厌恶学习了吧。
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FROM 114.87.102.*
个人觉得注意力不集中是个伪概念
感兴趣的一般都会集中，不感兴趣的，很容易涣散
【 在 Itsnottheend (Because It's not Okay.) 的大作中提到: 】
: 网上的解释是提前学习让孩子觉得简单从而养成了注意力不集中的坏习惯。
: 但是课外辅导课应该让他们感受到了足够大的挑战和压力，因为大家在课外都处在一个更高的起跑线上了，那又怎么会养成所谓的坏习惯，或者到了三年级就跟不上了呢？不是还在默默的互相竞争么？
: 三年效应应该是随着自主意识的觉醒，很多小孩开始厌恶学习了吧。
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FROM 42.244.62.*
但是小孩子应该对什么都好奇，或者有其他的动力来源，比如我小时候就很喜欢听表扬。
【 在 ppzhuzhu (日光穿竹) 的大作中提到: 】
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: 个人觉得注意力不集中是个伪概念
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: 感兴趣的一般都会集中，不感兴趣的，很容易涣散
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FROM 114.87.102.*
每个人好奇的对象不一样的
【 在 Itsnottheend (Because It's not Okay.) 的大作中提到: 】
: 但是小孩子应该对什么都好奇，或者有其他的动力来源，比如我小时候就很喜欢听表扬。
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FROM 42.244.62.*
不是，是三四年级的学习内容对理解能力要求提高了，有些娃跟不上了。
类似还有到初中有一批跟不上，到高中又有一批跟不上了。
【 在 Itsnottheend 的大作中提到: 】
: 网上的解释是提前学习让孩子觉得简单从而养成了注意力不集中的坏习惯。
: 但是课外辅导课应该让他们感受到了足够大的挑战和压力，因为大家在课外都处在一个更高的起跑线上了，那又怎么会养成所谓的坏习惯，或者到了三年级就跟不上了呢？不是还在默默的互相竞争么？
: 三年效应应该是随着自主意识的觉醒，很多小孩开始厌恶学习了吧。
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修改:fishwater01 FROM 114.252.213.*
FROM 114.252.213.*
什么是三年级效应？
【 在 Itsnottheend 的大作中提到: 】
: 网上的解释是提前学习让孩子觉得简单从而养成了注意力不集中的坏习惯。
: 但是课外辅导课应该让他们感受到了足够大的挑战和压力，因为大家在课外都处在一个更高的起跑线上了，那又怎么会养成所谓的坏习惯，或者到了三年级就跟不上了呢？不是还在默默的互相竞争么？
: 三年效应应该是随着自主意识的觉醒，很多小孩开始厌恶学习了吧。
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FROM 117.136.38.*
三年级落后的本来就要落后
不提前学一二年级就落后了
跟是不是提前学没关系
【 在 Itsnottheend 的大作中提到: 】
: 网上的解释是提前学习让孩子觉得简单从而养成了注意力不集中的坏习惯。
: 但是课外辅导课应该让他们感受到了足够大的挑战和压力，因为大家在课外都处在一个更高的起跑线上了，那又怎么会养成所谓的坏习惯，或者到了三年级就跟不上了呢？不是还在默默的互相竞争么？
: 三年效应应该是随着自主意识的觉醒，很多小孩开始厌恶学习了吧。
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FROM 120.244.226.*
太简单也会不集中
难度不难也不易，才容易感兴趣，也最容易集中精力
但是同一堂课，对不同人，难度是不一样的
【 在 ppzhuzhu 的大作中提到: 】
: 个人觉得注意力不集中是个伪概念
: 感兴趣的一般都会集中，不感兴趣的，很容易涣散
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修改:feeling2010 FROM 120.229.57.*
FROM 120.229.57.*
所以不存在破坏性鸡血的说法？
【 在 peterpanpan (彼得盼盼) 的大作中提到: 】
: 三年级落后的本来就要落后
: 不提前学一二年级就落后了
: 跟是不是提前学没关系
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FROM 114.87.102.*
水涨船高，是智商限制吗？
【 在 fishwater01 (fishwater01) 的大作中提到: 】
: 不是，是三四年级的学习内容对理解能力要求提高了，有些娃跟不上了。
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: 类似还有到初中有一批跟不上，到高中又有一批跟不上了。
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FROM 114.87.102.*