- 主题:请问英语这种语法乱套的情况怎么解决?
嗯嗯,感谢
我感觉我娃貌似在走语感路线,那我再观望观望
【 在 roy 的大作中提到: 】
: 我觉得吧,语法和语感是两条路,哪条路能走通走得容易就走哪条好了
: 比如说,如果孩子能明白什么是第三人称单数并且能用的上,那么直接教第三人称单数也没啥;孩子自己阅读看动画就能记住he应该用does/goes/is,那也ok
: 关键是别着急
: ...................
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【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 这是很多机构的常态呀
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四岁小孩半个小时集中精力没那么新鲜吧。
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不如直接说名字吧,4岁谁家这么教
【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 这是很多机构的常态呀
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FROM 193.56.242.*
实测三年级以下不太容易理解语法这种东西
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 是不是阅读到pet水平再学语法比较好?
: 我们在线课是外教,语法是用模仿方式教的
: 说错了,老师就给你纠正,让你跟着说
: ....................
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跟年龄直接相关
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 是不是阅读到pet水平再学语法比较好?
: 我们在线课是外教,语法是用模仿方式教的
: 说错了,老师就给你纠正,让你跟着说
: ...................
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FROM 193.56.242.*
明白了,那再等等我娃,目前可能年龄和英语水平都不够
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 实测三年级以下不太容易理解语法这种东西
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FROM 120.245.70.*
我们家是ket开始正式学语法的,用eim教材,作业也不多,也不额外加题,但是我会要求认真听讲,哪怕是少少的作业也都做对,不允许糊弄,主要是为了基础扎实点。
到pet,其实也很少加语法题。老师布置的还是eim那套书的作业。当时pet考试的语法部分分数还是可以了,写作会有小问题,拼写、三单、s还是es、大小写,诸如此类。
进入fce之后,才开始认真对付语法。因为做的第一套真题,太惨了……
这时候会在寒暑假给孩子加那些常用的fce语法题。去年一个暑假,差不多每天30-40分钟,包括语法+习语+固定搭配+阅读。然后这个寒假,听写新概念3,解决写作那一堆小问题,顺便应该对语法也有帮助。
基本就这样了。阅读和听力输入够了,而且保证是正确的输入,可以少做很多题。但是我个人觉得,不能不做题。
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 是不是阅读到pet水平再学语法比较好?
: 我们在线课是外教,语法是用模仿方式教的
: 说错了,老师就给你纠正,让你跟着说
: ...................
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没想到居然是和年龄有关系的! (⊙o⊙)
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 跟年龄直接相关
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FROM 120.245.70.*
嗯嗯 不用着急
我感觉语法是对逻辑思维和抽象思维要求比较高的部分 类似方程那种感觉
不到年纪很难理解
到了年纪一说就懂
【 在 linoa 的大作中提到: 】
: 明白了,那再等等我娃,目前可能年龄和英语水平都不够
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 实测三年级以下不太容易理解语法这种东西
: ....................
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FROM 111.192.50.*
你要是随便灌水随便说呢,那无所谓
你要真这么觉得呢,那你这句话至少两处逻辑漏洞
无所谓了,灌水嘛
【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 现在很多家长就这么疯狂啊,不少英语好的小孩子视力多少都有点问题,这种例子不稀奇
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