大家说的读得少，其实是精读少的意思

泛读是加剧问题的

【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 主要表现是读书的时候添字，丢字，靠关键字脑补句子，漏整行，或者返回来又读刚才读过的一行。写字经常左右颠倒，比如“和”写成“咊”,bd至今不分，t写成镜像字。数学也受影响，比如列数式算出来是35，往上抄答案就写成53。计算的时候经常看错题目里的数字，或者把“正方形”看成“长方形”，犯各种匪夷所思的错误。对了，孩子是左撇子，一直左手写字。
: 之前也来问过，当时大家说是因为读得少的原因。不过最近一年几乎天天阅读，现在马上二年级了，这个问题一点都没有改善。不知道算不算阅读障碍，但是如果字大的话，她的错误会少很多，理解上也没问题。她最近还挺喜欢自己看的，不求甚解地也能看懂，但听她念书简直要憋出内伤，每句都出错。
: 智商我感觉正常，听力尤其好，英语听一遍能记个七七八八，以至于可以跟读很长的句子，完全不看字。我怀疑是某种视频扫描功能比较弱，无法稳定可靠地读取文字。不知道有没有版友遇到过类似问题，是否需要去医院检查。
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找难度低，他非常熟悉的文字来读

在低难度区间求稳

【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 我天天陪着读了快一年了，认识的字变多了，速度变快了，但还是七零八落的，无语……我经常纠结要不要指出她的错误，以她的错误频率，我每个都指出的话，简直没法念了，她也会很挫败。
: 我试过设奖励，如果正确读完一段两三行的话，就给块巧克力。她非常认真地，以极慢的速度念，然而还是会错，她都快哭了，我也没辙，感觉这不是不认真的事。
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