我们也这样，我现在就纠正他，我带着他看书，让他一个字一个字读，读错了我就让他重新读，慢慢的现在好多了。我们计算有时加法看成减法，减法看成加法，多练练，告诉他粗心的不利，慢慢的他也能全对了。
【在hongliuwa的大作中提到:】:
主要表现是读书的时候添字，丢字，靠关键字脑补句子，漏整行，或者返回来又读刚才读过的一行。写字经常左右颠倒，比如“和”写成“咊”,bd至今不分，t写成镜像字，uo，ou，ui，iu，一问都会，一写全错。数学也受影响，比如列数式算出来是35，往上抄答案就写成53。计算的时候经常看错题目里的数字，或者把“正方形”看成“长方形”，犯各种匪夷所思的错误。对了，孩子是左撇子，一直左手写字。
之前也来问过，当时大家说是因为读得少的原因。不过最近一年几乎天天阅读，现在马上二年级了，这个问题一点都没有改善。不知道算不算阅读障碍，好像也没有那么严重，如果字大的话，她的错误会少很多，理解上也没问题。她最近还挺喜欢自己看的，不求甚解地也能看懂，但听她念书简直要憋出内伤，再短的句子都能频繁出错。
智商我感觉正常，不出众，基本能跟上大部队。听力非常出色，英语听一遍能记个七七八八，以至于可以跟读很长的句子，完全不看字。英语阅读是另一部血泪史，起步极其困难，中文的各种颠倒在英文上同样存在。结果就是，对她来说阅读约等于背诵，像模像样地指读，全是背的，单拎出来哪个都不认识。
综上，我怀疑是某种视觉扫描功能比较弱，无法稳定可靠地读取文字（听力好可能是对阅读能力差的一种代偿？）不知道有没有版友遇到过类似问题，是否需要去医院检查，怎样改善呢？
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