- 主题:养娃真是要因材施教
我经常听樊登养娃的理论,他家嘟嘟也确实养得挺好的。然后你看,到我大宝这效果就不好。
昨天晚上陪大宝玩火柴棍的游戏,想出来好多道,然后我赶紧夸,说你爱动脑啊,数学肯定能学好。他也乐呵呵的,说,嗯,数学真好玩。
然后今天早上,看到我布置的两道数学题,又电话过来,太难了,我不会。然后我说你昨天那么难的火柴棍都想出来了。很棒啊,再耐心想肯定能想出来。过了20分钟,电话再打过来,就是不会。然后我问你会画线段吗,你先画一段表示甲,再画一段甲多出一段12表示乙,再画一段甲多出一段表示乙再多一段13表示丙,然后丙是甲的2倍,甲是多少就知道了。我大概说了三遍,分别画三个线段的方法,而且我也确定这个题目对于9岁孩子不难。但是他就说他不听不听就是不会。然后我生气了,说你做不出来今天就不许下楼玩,5分钟后电话过来,他做出来了。
感觉有的孩子不适合夸,适合逼适合强硬。
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FROM 183.13.200.*
你这个个案暂时还不能充分说明因材施教——更多的还是说明不能一味的夸,不管是什么类型的孩子,总是夸赞(有时候是肯定,有时候是出于别的理由)都不能达到相应的效果。
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FROM 36.113.10.*
我就是举一个最近的例子,生活中挺多类似的事情的。
但是大宝就是没有韧劲,遇到困难就退群,这个可能就是夸也要慢慢夸,经过一年半载才能扭转。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 你这个个案暂时还不能充分说明因材施教——更多的还是说明不能一味的夸,不管是什么类型的孩子,总是夸赞(有时候是肯定,有时候是出于别的理由)都不能达到相应的效果。
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FROM 183.13.200.*
【 在 heheiha 的大作中提到: 】
: 我就是举一个最近的例子,生活中挺多类似的事情的。
: 但是大宝就是没有韧劲,遇到困难就退群,这个可能就是夸也要慢慢夸,经过一年半载才能扭转。
嗯。理解你说的,这是很多孩子的共性啊。我家儿子也是,遇到难题习惯于滑水,对于这样的情况,只能理性的提出要求,并督促执行。
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FROM 36.113.10.*