- 主题:老问题,学而思勤思和优才创新a上哪个呢
年级,二升三,一直学而思勤思。直升校,没有小升初压力。目前对数学有学习的信心,但是没有太大的兴趣。主要目标,为初中分班,高中数学打基础。
1.学而思勤思课
进度适中,概念讲的比较明白彻底,一节课教1-2个套路,多次练习。
孩子的状态,课上都能听懂,课后基本都能掌握,作业95%以上可以自己做,比较有自信。
2.优才创新
暑假第一次试课,进度极快,一节课教3-4种套路。概念讲的少,基本题型就1题,后面就开始推难度,拓展题型。
孩子的状态,概念没有完全明白,老师开始讲套路,导致后半节课的内容基本不懂,需要家长回来加工。课后作业能做一半简单的,回家加工后可做出另一半,拓展讲义基本需要家长讲。课前测的题比作业简单,有时候能满分,有时候空1-2题。孩子心情波动,经常处于沮丧状态
我觉得课上内容没有完全掌握,家长加工反复后能掌握基本套路,但是因为没有完全懂,套路又太多,很快就忘了,暑假作业很多不会做的。最后结课考试成绩属于班上中等。
思考
1.勤思课需要家长在家拓展难度
2.优才勤思课需要家长补概念,反刍上课内容
请教
哪种状态更有利于学习呢?
优才再经过一学期的努力能不能跟上呢?又怕时间长打击孩子信心。
继续留勤思呢,以学而思考试卷子难度,我觉得永远也考不上创新了。那就是自己在家拓展玩。
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老师之间差别比较大,选个好老师比机构差别大
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 年级,二升三,一直学而思勤思。直升校,没有小升初压力。目前对数学有学习的信心,但是没有太大的兴趣。主要目标,为初中分班,高中数学打基础。
: 1.学而思勤思课
: 进度适中,概念讲的比较明白彻底,一节课教1-2个套路,多次练习。
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勤思完全没有价值上
【 在 arldu (东淘) 的大作中提到: 】
: 年级,二升三,一直学而思勤思。直升校,没有小升初压力。目前对数学有学习的信心,但是没有太大的兴趣。主要目标,为初中分班,高中数学打基础。
: 1.学而思勤思课
: 进度适中,概念讲的比较明白彻底,一节课教1-2个套路,多次练习。
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优才教材难太多了。如果没啥兴趣和信心,还是学而思呆着吧。
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 年级,二升三,一直学而思勤思。直升校,没有小升初压力。目前对数学有学习的信心,但是没有太大的兴趣。主要目标,为初中分班,高中数学打基础。
: 1.学而思勤思课
: 进度适中,概念讲的比较明白彻底,一节课教1-2个套路,多次练习。
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如果不想走奥数路线,感觉没必要UC,不然也是做分母的
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上课知识密度太大,我觉得哪个老师都没时间把概念讲明白
【 在 ttdd 的大作中提到: 】
: 老师之间差别比较大,选个好老师比机构差别大
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大家都说勤思没啥意思
那别的孩子是怎么实现勤思到创新的跨越呢
学而思的创新预备,跟起来问题不大
【 在 haole99 的大作中提到: 】
: 优才教材难太多了。如果没啥兴趣和信心,还是学而思呆着吧。
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不走奥数,但是只是勤思上着还有意义吗
所以心情很矛盾
不知道这么拉一拉孩子能不能拉上去
【 在 decembermay 的大作中提到: 】
: 如果不想走奥数路线,感觉没必要UC,不然也是做分母的
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抓住每次升班考机会,本学期和上学期的都认真复习。基础题中档题都能做对,拔高题好歹能做一些。就有机会
反正别毁了自信和兴趣。
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 不走奥数,但是只是勤思上着还有意义吗
: 所以心情很矛盾
: 不知道这么拉一拉孩子能不能拉上去
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FROM 114.251.230.*
95%自己做就是基本十道出头的题就一道需要求助问人其它都可以自己做上
不错了
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 年级,二升三,一直学而思勤思。直升校,没有小升初压力。目前对数学有学习的信心,但是没有太大的兴趣。主要目标,为初中分班,高中数学打基础。
: 1.学而思勤思课
: 进度适中,概念讲的比较明白彻底,一节课教1-2个套路,多次练习。
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