【 在 mangodb 的大作中提到: 】
: 数学渣渣一枚，从二年级一直在学而思上最低端的班，课上内容不是能完全听懂，有走神的成分，或许直接没有兴趣。勤思班的题自己也只能做最简单的，难的得辅导着做。
: 校内数学中等吧，或者中等偏下。
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: ...................

试着建议一下。

如果孩子没能表现出奥数的潜力和较大的提升空间，如果不能通过奥数的成绩来通过小升初的筛选的话，如果奥数的学习已经让孩子表现出极大的不乐意，奥数是否有一直存在的必要，是可以斟酌的。

如果以奥数作为交换条件，将小升初的数学要求全面落实，这点是否能够说得通。这里有一个疑问，孩子是否对学校的数学课程也不上心。

校内数学是中等，这本身并不是大的问题，至少没有全面掉队，如果腾出足够的时间和精力，集中攻关，以小学的数学程度，不是很大的事情。同时，适当填补一些与课本知识紧密联系的奥数知识也就可以了。

我个人认为，孩子可能在奥数这个问题上呈现比较纠结的状态，导致了整个学习状态的萎靡，如果真的不准备或者真的不能以奥数为敲门砖的话，那么实在不必太执着。
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