开学就三年级的男孩子
最近半年嘴里总是嘀嘀咕咕的
一是阅读的时候
照理我们五岁多大班就开始自主阅读
一年半载后就开始默读了
可现在不知道为什么，读着读着就忍不住出声
一会儿嘀咕两声，一会儿嘀咕两声
二是晚上睡觉前
9点多躺床上，短则半个多小时，长么一个多小时
睡不着，嘴里嘀嘀咕咕的

我想问下大家的孩子有这种情况吗
是什么原因呢？
A.语言是思维的物质外壳，所以孩子大脑还没发育好，思维的时候必须说话
B.平时留白的时间太少了，阅读量大但是没有消化，所以他在回忆情节，内化读过的故事
C.朗读训练不够，所以默读能力还差点火候
D.英文阅读量大，但是生活中缺乏使用英语的环境，所以输入多了输出没有大脑憋得慌，见缝插针找机会输出，嘀咕的大部分是英文
E.成长过程中的必经阶段，八九岁的小孩都有这情况
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交流倒是不少
但是英语交流确实基本没有
【 在 peterpanpan (彼得盼盼) 的大作中提到: 】
: 我家四岁多爱自言自语英语，汉语从来没有过，我猜是因为家里没人跟他说英语....
: 你家是不是跟孩子交流少了？
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谢谢表扬
后来问了孩子
他说，睡觉前就在回忆白天看的书和动画片
然后嘀咕里面的内容
中文也有，主要是英文
并不是抱怨
白天阅读的时候，我观察了下
嘀咕的应该是书的内容
可能有的句子他觉得特别有意思
所以默读不过瘾，再嘀咕几遍

【 在 returnboat (什么都不舍则什么都不得) 的大作中提到: 】
: 赞，能够设想这么多的可能原因。很用心了。
: 这是特别好的一种方式，即不轻易下结论，而是寻找可能性，然后去印证。在孩子的表现问题中，我们很怕轻易做出判断和结论，进而打上标签。楼主这么做，特别特别的好。
: 虽然真的不知道孩子嘀咕的是什么，是只嘀咕英文吗？还是什么都嘀咕？嘀咕的时候有抱怨吗？还是就是很自然的就说出声来？
: ...................
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谢谢
转学不可能，我试试家里少点约束吧

【 在 Adaqiu (云淡风清) 的大作中提到: 】
: 我家孩子9岁时有过类似现象，除了自言自语，还有各种小动作。感觉是受关注少，受约束多导致的。当时在公立校，课间不让出来玩。后来转到私立，课间可以活动就好多了。现在虽然也好动好说，但自言自语和小动作的习惯基本没有了，或是说在正常范围内。
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您太专业了
我们孩子喜欢冒险，奇幻之类的故事
搭积木喜欢自己随便搭而不是看图纸搭
写作文也喜欢编故事
经常会问大人一些很有质量的问题
但是不太喜欢画画
目前看来，想象力比逻辑思维能力，数感是要好些
请问该如何强化引导
说来惭愧，大人对他关注最多的方面都是他的弱项
比如陪着练琴，做奥数题之类的
从来没想过在他的优势方面再深化

【 在 returnboat (什么都不舍则什么都不得) 的大作中提到: 】
: 只要能够弄明白这一点，确实是这样的话，你们就不能忽视这样的特质，不仅如此，还要在更大范围内继续去发现孩子的特质，因为这种无意识的表达很可能是他的优势至少是相对优势的表达。
: 我刚刚建议观察他的想象力，这一点很重要。想象力和创造力直接相关，既然孩子喜欢回忆动画片，我觉得很可能他的脑子里容易生成画面，画面感有助于理解和认知，更有助于情绪的表达和思维的敏锐性，如果可能，你们可以再在这个方面予以强化引导一下。
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