如果要说结论的话，
2005-2010年，鸡娃学计算机竞赛的性价比 更高（更容易拿到省一及以上奖励），这是因为当时大部分学生还没怎么学，竞争还不充分；

2005-2010年，再怎么鸡娃学数学，到了高中阶段，是什么水平还是什么水平。竞争已经很充分了，很难因为鸡娃，把一个全省本来300名的鸡到30名以内。

【 在 tianranju 的大作中提到: 】
: 那到底学还是不学？
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FROM 114.254.43.*

你这是比每年做高考题的还要有空啊。。。机构老师吗？
【 在 investar 的大作中提到: 】
: 看到群里好多家长焦虑要不要提前学数学、要不要小学学奥数，
: 按理说最近10年一二线城市在鸡娃学奥数方面比20年前要强多了，
: 但是看最近几年全国高中数学联赛各省赛区一等奖的分数线（这个要考虑到现在每个省一等奖人数是2005年前后的2倍左右），以及综合判断各年度高中联赛的试题难度（每年的题我都自己做过），结论是，不管小学初中怎么鸡娃，到了高中阶段，过去这些年拿到省一的难度变化不大（也就是现在每个省数学第30名/第60名的学生与2005年前后的水平相差不大）。
: ...................
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FROM 222.68.53.*

名额确实是分配的，但RDF不亏，浙江比较亏
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 这个不准吧。据知乎上搞竞赛的学生说名额是分配的，不是按个人成绩，RDF很亏，尤其初中生。
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FROM 171.43.162.*

金融的职业特点：不管瞎说什么都说得很有道理很专业的样子
你这样不能搞量化啊，不同届的数学能力是变量啊，而且和分数并非线性相关啊，因为题目的难度会根据学生能力调整啊
题目的风格会依据上一届的IMO而改变，每届学生所练的题型和难度都在更新
你不能把这些相关联的变量当作相互独立的数据去得出结论
【 在 investar 的大作中提到: 】
: 以人口大省河南为例，2017、2018、2019年数学省一分别75人、68、80人，分数线分别126分、90分、124分，
: 这几年的变化是一试分数降低到120分，二试提升到180分，老早以前是各150分，
: 一试试题难度和以前差不多，二试几何和你说的差不多也是难度变化不大，另外三道大题可能有一题比较容易，另外两道较难。
: ...................
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修改:kakapo7 FROM 171.43.162.*
FROM 171.43.162.*

如果目标不是为了竞赛，结论是学还是不学？

【 在 investar 的大作中提到: 】
: 如果要说结论的话，
: 2005-2010年，鸡娃学计算机竞赛的性价比 更高（更容易拿到省一及以上奖励），这是因为当时大部分学生还没怎么学，竞争还不充分；
: 2005-2010年，再怎么鸡娃学数学，到了高中阶段，是什么水平还是什么水平。竞争已经很充分了，很难因为鸡娃，把一个全省本来300名的鸡到30名以内。
: ...................
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FROM 49.77.147.*