嗯嗯，这会儿没开学，只跟招生老师了解了一下基本情况，能进班参观时候还是会进班看看的。说是几个外教（南非）都学过学前教育，也都在职两年多了，疫情期间一直在中国。我自己跟她一直说中式英语，她能听懂但不输出。我也期待以后看上动画片能有点用
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你去考察下老师如何。同等价格下老师的水平也是千差万别的。而且外教一般都不稳定，这也是考虑因素。口音这事相对于外教的性格和对孩子的态度来说倒是其次。我孩子一岁半开始，经历过德国，东欧，菲律宾，印度，葡萄牙，丹麦，美国外教，当然还有我的中式，最后口音也还凑合，动画片的纠音作用还是比较明显的。

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求问课程设置怎么判断好不好…
【 在 lilybaby2003 的大作中提到: 】
: 还是要看课程设置，外教亲自教学的内容质量如何。

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【 在 ttclover4 的大作中提到: 】
: 嗯嗯，这会儿没开学，只跟招生老师了解了一下基本情况，能进班参观时候还是会进班看看的。说是几个外教（南非）都学过学前教育，也都在职两年多了，疫情期间一直在中国。我自己跟她一直说中式英语，她能听懂但不输出。我也期待以后看上动画片能有点用
: 来自 PDHM00

我和你说个实际效果:

第一个幼儿园的配置完全和你家的配置一样，不过中间转过园区。好的那个园区（孩子家长普遍英文好）， 孩子都能听懂，也可以简单输出，包括一个会英文和西班牙语的。差一点的（家长国企事业单位的多，英文一般），小孩没啥整句输出，我有次听中教夸孩子英文好，说颜色都会说了，这算啥啊。 到第二个园区，孩子都围着中教转，除了我孩子从早陪外教到下午讲故事，但口音也没被带歪。
第二个幼儿园就配置强很多，有带小班的老师和专门的课程外教，全部欧美英文母语，有教学资历的本科或硕士，家长也教的用心，零基础到能听懂简单课程，一两个词回答问题，认大半字母三个月完成。
幼儿园差异确实有，但要好效果，每天家里至少一个小时英文以上。
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太有参考价值了～谢谢～
这么看我想象的有整天环境就能输出是太乐观了…
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 我和你说个实际效果:
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: 第一个幼儿园的配置完全和你家的配置一样，不过中间转过园区。好的那个园区（孩子家长普遍英文好）， 孩子都能听懂，也可以简单输出，包括一个会英文和西班牙语的。差一点的（家长国企事业单位的多，英文一般），小孩没啥整句输出，我有次听中教夸孩子英文好，说颜色都会说了，这算啥啊。 到第二个园区，孩子都围着中教转，除了我孩子从早陪外教到下午讲故事，但口音也没被带歪。
: 第二个幼儿园就配置强很多，有带小班的老师和专门的课程外教，全部欧美英文母语，有教学资历的本科或硕士，家长也教的用心，零基础到能听懂简单课程，一两个词回答问题，认大半字母三个月完成。
: 幼儿园差异确实有，但要好效果，每天家里至少一个小时英文以上。

来自 PDHM00
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当然不是啊
如果学英文
肯定要英语母语的才能称为外教嘛


【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 【 在 Wackyyy 的大作中提到: 】
: : 看这个价格
: : 外教的作用别抱太大希望
: ....................
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