校长太难干了，职权范围内的事情还要跟家长商量。。。。
  
【 在 piaoxuedh (平安健康) 的大作中提到: 】
:  背景：
:  北京很普通的一个小学，开学三年级了，学校突然通知要换班主任兼语文老师，之前的班主任是一年级就一直带着的，当时是应届硕士，当时承诺的是班主任包班制，一直到孩子小六年级。马上升三年级了，突然被学校通知换班主任兼语文老师，且新换的老师是北京二流学校的本科应届生，原来的班主任去教新的小一年级。家长们就炸锅了，家委会出面跟学校商量是否可以不换班主任或者换一个更有经验的，这才有了这次交流会，结果是失败的。。。。学校很强势，不给理由不给解释就是说我们的考虑是最好的，我想问问大家的看法？
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:  家长们纠结的主要这几个问题：
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我们三年级也换班主任了啊，这不是很正常嘛，多换几个老师体验一下不同风格不好吗，我小学换过四个班主任

【 在 piaoxuedh 的大作中提到: 】
: 背景：
: 北京很普通的一个小学，开学三年级了，学校突然通知要换班主任兼语文老师，之前的班主任是一年级就一直带着的，当时是应届硕士，当时承诺的是班主任包班制，一直到孩子小六年级。马上升三年级了，突然被学校通知换班主任兼语文老师，且新换的老师是北京二流学校的本科应届生，原来的班主任去教新的小一年级。家长们就炸锅了，家委会出面跟学校商量是否可以不换班主任或者换一个更有经验的，这才有了这次交流会，结果是失败的。。。。学校很强势，不给理由不给解释就是说我们的考虑是最好的，我想问问大家的看法？
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没法回答你的问题 我们三年换了三个班主任 照你这说法 还不升学了？ 学习好坏跟学校老师关系不大 修行靠自己

【在piaoxuedh的大作中提到:】:
背景：
北京很普通的一个小学，开学三年级了，学校突然通知要换班主任兼语文老师，之前的班主任是一年级就一直带着的，当时是应届硕士，当时承诺的是班主任包班制，一直到孩子小六年级。马上升三年级了，突然被学校通知换班主任兼语文老师，且新换的老师是北京二流学校的本科应届生，原来的班主任去教新的小一年级。家长们就炸锅了，家委会出面跟学校商量是否可以不换班主任或者换一个更有经验的，这才有了这次交流会，结果是失败的。。。。学校很强势，不给理由不给解释就是说我们的考虑是最好的，我想问问大家的看法？
家长们纠结的主要这几个问题：
1、怎么考虑决定换班主任；
2、为什么新班主任没有过代班的经验；
3、为什么3年级只换了我们班。
学校表示：
1、本就破格允许这么多家长进入学校；
2、本就需要按照流程只能家委成员才能与学校沟通，不是所有家长都能说来就来；
3、学校任命教师是正常的流程，家长是不能干预的。
家委和家长代表的理由总结如下：
1、三年级学习难度加大，需要有经验的老师；
2、疫情期间远程教育导致孩子们更加需要了解孩子的老师任教；
3、现决定后通知式的做法很难体现“家校共育“；
4、我们不应该刻意制造离别教育；
5、入学交流会上校长明确讲述过六年包班制教育；
6、同时更换语文数学两门学科老师，且有一个班主任，且没有过渡期，小孩子很难适应。
校长从回应从九年一贯制，到学校制度，再到学校的管理机制，老师选择等等，但并没有任何针对性回答（发言中多次提到时间紧，还有别的会），打太极居多，基本上就是要求家长相信学校，目前陷入僵局，当时目睹了现场的沟通，持续了大概6个小时，最终就是没有结果，原来的老师回不来，新的老师你们只能接受，对体制内深感失望，最焦虑的是自己孩子未来的教育。。。。
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不能拿一年级新生练手，一年级一定是经验丰富的，因为要和家长、学生有很多沟通，要是家长、学生、老师都是新手，那就惨啦
【 在 piaoxuedh 的大作中提到: 】
: 练手也得至少有一年级练吧，刚毕业啥都不懂呢，直接教三年级，没任何带班经验
: 把有经验的老师（之前班主任）调到一年级，实在有点理解无能
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我觉得音体美老师当班主任很好啊！班主任不会因为该科成绩，而对孩子产生偏见；孩子们可以和班主任更顺畅的沟通；音体美的好成绩会让班级更有凝聚力。我家娃体育老师当班主任的时候，开心极了。
【 在 azure000 的大作中提到: 】
: 还有体育老师或者音乐老师或者美术老师当班主任，还有班主任啥课都不上就当班主任。感觉在帝都一切皆有可能。
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