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AA、A、B、C级阅读计划

一、前4个级别分为一组的原因

D级别为1个分水岭，看下每个级别故事内容难度就清楚了。
AA ：8页，每页2个单词
A：8页，每个故事1个句型，8页都是在重复同一句型，简单句
B: 8页，每个故事1个句型，8页都是在重复同一句型，简单句
C: 8页，一般疑问句，否定句，特殊疑问句，句型不再重复
D级别难度加大，部分故事10页，每页2-3句话，句子变长，出现一些复合句。
所以将前4个级别划分为1个组。
在RAZ官网也可得知，前4个级别适合的学生为K（kindergarten）

二、学习量：
每天3-5本

三、学习方法：
针对已经有1年的听力输入的同学，要求跟读并对应单词
（1）    整体听1遍音频，边听边看图片
（2）    整体听1遍音频，边听边用手指指单词
（3）    整体听1遍音频，边听边用手指指单词，同时跟读
（4）    重复步骤（3）
（5）    用手指指单词，自读

提示：
步骤是在学生有强烈学习兴趣的理想状态下去执行，达到对应单词的目的。
如若孩子不喜欢指读，就直接看着图片跟着音频读就好，达到理解图片、听力输入的目的。

四、关于quiz（故事问题）
文字较难，既看不懂也有可能听不懂，所以建议跳过。有能力的学员可以完成。

五、关于复习：
当下以学生兴趣为主，过于细节的复习计划会让孩子反感，家长灵活安排，但是一定要有复习形式。
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不做quiz是因为根本没有读懂
【 在 ryan0922 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone X」
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我们英语学得不多，我有点怀疑是学前班在新东方学了自然拼读有关系。

【 在 ryan0922 的大作中提到: 】
: 能够自己读一遍说明是有文字认知量，针对有听力基础但是文字认知为0的需要靠跟读
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那就要对做题的正确率有个把控了，错1-2个是允许的
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 好认真啊。我们都是他自己读一遍然后做题完事，但是貌似英语也在稳定进步，反正他打死也不会读第二遍的。。。
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做得很好，我们就是建立不起英语的兴趣，咋整，今年9月份小学入学，有啥办法不
【 在 ryan0922 的大作中提到: 】
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