作为一个纯纯的工科生，从小只学过一段奥数（成绩普通），当年高考全国卷数学130多，理综260多，英语大约不到130，语文满分150拼劲全力只得了100分，应该说比全班大多数人语文成绩都低。语文考试十分无力，从文学常识，到阅读理解，都打不到点上，尤其作文，毫无文采，800字的豆腐账硬着头皮凑字数，现在虽然能略微有所理解，但直到现在写个稍微正式一点的材料也很吃力。
自我感觉，首先是文科天资不足（但应该不属于智商问题），再有少年读书极少，读书极慢。
女孩开学小学三年级，北京不错的学校，课内学习尚可。本着为下一代负责，尽量的想帮助孩子不要落下像我一样的语文问题，至少有限的程度内尽量提高一些。引导孩子读书倒是很成功，读了不少，也有了兴趣。
一个漫长的疫情学期，给孩子安排了一些网课，主要是语数英。
求解惑的是，比如立思辰豆神的王者班、拔尖写作和阅读班，是否会有很大帮助，语文的能力是否可以靠这些学习有很大的提高？还是阅读量大了，自然而然的写作和阅读水平就提高了？还是这主要就看天资，学不学课外，读不读太多书差别不大？
孩子对这类课外班不排斥，课堂兴趣还是有的。但总体上还是会挤占大量时间，担心上这些课作用有限，反而耽误了课内和现在的阅读。

因为自己在语文方面实在太渣，特求解惑。

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写日记家长给修改吗？一说作文重在修改，我给小孩改作文词儿都少。
日记语言顺畅吗？

【 在 jindx 的大作中提到: 】
: 个人观点，这种班没用
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: 同样新三，我就是让他看书和写日记
: ....................

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是的，正是自己的明显不足，强化了重要性的认识。

【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 引导孩子读书，从简单的读物入手，长期积累；和孩子一起也可以多聊天，聊孩子感兴趣的，也可以看电影啥的，好的电影编剧一定好，讲故事能力强，这就是写作的体现。语言的学习其实可以很多样化
:
: 不是短期内就能见效的事儿，所以关键看坚持，我感觉语言学习和健身、减肥有相近的道理。
: ....................

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