感觉是同款女儿，不过我们才2年级

现在的孩子啥也不缺，底层需求随时被满足，家长要发掘更高的需求，强化它，小孩也是被刺激了才会有动力，跟孩子说人生啊，前程啊，太远了。从一个个小点出发，家长帮助她短期内解决问题，学会解决问题，并获得信心。

比如他们老师每天早上听写，我女儿连续得了5个“加油哦”，觉得很丢人，对听写生词就很上心了，每天晚上搞到很晚也要把生词听写完。这时候我给她做计划，灌输学习方法，时间管理，就会听得进去一些。


【 在 netpacer 的大作中提到: 】
: 刚上初三，学习成绩偏后，但是能力其实是有的（人很机灵，学东西很快，愿意搞的科目很快就能赶上来，之前生地成绩比较靠后，通过一个学期的追赶已经到达班里前1/3），内心也想学好，但是行动上比较迟缓，不愿意吃苦，偶尔努力几天后就开始懈怠，脑袋里老想着吃喝玩乐。暑假作业会的做，不会的不做，容易的做，难的不做。学习效率比较低，大部分时间不是干点这个就是摸点那个，每天磨蹭到12点才睡觉，第二天早上6点多就得起床去学校，也没学好也没睡好。平时给她讲一些莫等闲白了少年头，一分耕耘一分收获，不经历风雨怎么见彩虹大道理也没有啥作用，讲学习好将来才能工作好收入高更自由朋友圈高大上之类的也没用，逼着学的话会把家里房顶掀翻，总之软硬不吃油盐不进。距离明年中考没有多长时间了，不知该怎样才能刺激到他，将她的内驱力调动起来。明明有能力但是不努力，明明通过努力可以考上好高中，但是这样下去恐怕连个普通高中都难说，眼看着她白白浪费自己的天赋却又无可奈何。造成这种状况可能跟我们平时的影响有关，为人父母很失败，唉。。。
: 如果这么放弃她实在可惜，还望版上高人指点，如何才能刺激他调动他的内驱力？
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