是，我在听上抓的太少了，倾听者买了，也不知道他听没听，反正我在家的时候很少见他听
【 在 l234567 的大作中提到: 】
: 多听，我们听得多，牛1到牛9自主读完大概五个月，平均一周读2次左右的频率。
: 【 在 mi999 的大作中提到: 】
: : 孩子四岁进贝乐启蒙，从pk1开始，到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多，开学上小学，1月初买了abc reading，每天一篇要求尽量达到80分以上，现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树，从3开始，要求指读每天三本，每本读3天，读顺了就过，到牛5读第三遍后加了retell，一直比较顺利，个别单词不认识讲一下，理解也能跟上，阅读能力肉眼可见的进步。
: ....................

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明白了，突然理解了以前一个朋友家娃牛5读完了去读了一阵电影台词，才接的牛6
【 在 decembermay 的大作中提到: 】
: 自家经验
: 家长带读，目的是让娃理解
: 然后找机会睡前和早上再听听音频
: ....................

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感觉这个年龄段脑子跟不上嘴，脑子没反应过来，嘴就开始乱说了
【 在 firedolphin 的大作中提到: 】
: 我们家读的时候也会有落词改词填词的现象，不知道为啥

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多谢宝贵经验，求推荐补充点啥合适
【 在 zhxwndx 的大作中提到: 】
: 再多刷刷别的分级，刚靠牛津树不行。我们是RAZ刷到J才开始牛津树，6-9一口气读完的，再回来发现读RAZ也顺当多了。

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这标题哈哈哈，我还以为你是过来人要讲讲怎么读…
【 在 mi999 的大作中提到: 】
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: 孩子四岁进贝乐启蒙，从pk1开始，到今年春节刚升了k2就敢赶上疫情停课了。现在6岁多，开学上小学，1月初买了abc reading，每天一篇要求尽量达到80分以上，现在读到g。从4月开始受版上启发开始刷牛津树，从3开始，要求指读每天三本，每本读3天，读顺了就过，到牛5读第三遍后加了retell，一直比较顺利，个别单词不认识讲一下，理解也能跟上，阅读能力肉眼可见的进步。  
: 现在读到牛6的一半，最近感觉有点推不下去了，后面每本书越来越长，句式也越来越复杂，部分句式理解起来有困难，得单拿出来讲讲，每天3本的量得一个多小时，娃也读得磨磨唧唧，读起来经常落词改词填词，听的人火大，想问大家到这个阶段都是怎么读的？我感觉多读读能增加语感，也看有的人读一遍，做了quiz就过，有没有必要买个AR的账号做Quiz，复述故事要不要继续做下去？  
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发自「今日水木 on i」
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