2021/9 时隔一年，新六年级开学，更新一下英语学习
一年前的迷茫被一个mp3播放器偶然破解了，五年级上学期如痴如醉地听完哈利波特七大本，然后又把书也都读完了。五下想按照哈利波特的模式把猫武士捋一遍，没想到他不喜欢猫武士的故事，听了第一本就停了。于是换成小屁孩日记，这下更喜欢了，每本书都听过看过无数遍，几乎都要背下来的样子。这算是延续了英语原版学习的道路。
应试方面继续跟着学而思按部就班学CZ 和R E。从五下就发现班里的男生越来越少，到新学期开学，一个班十八个同学（线上课）男生就剩四五个了，困惑原来的男同学都去哪里了？
FCE一直也没组织考试，为了检验阶段性的学习效果，随大流报了iESOL B2今年六月的考试。之前就有在准备FCE，又听说iESOL 比FCE简单，索性没有专门练习就去考了。结果证明它果然比FCE容易，得了个卓越，听力阅读写作都接近满分，口语略差。
目前为止，课外自学和学而思的搭配效果还算可以，
课外自学主要还是靠孩子的兴趣，他自己就会选择方向和方法，家长提供资源。
继续朝小学毕业前达到CAE水平的目标努力。
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背景介绍，孩子新五，本打算上学期考FCE，但考试取消了。目前跟着学而思英语系统学习。课外阅读添加Reading Explorer。目标是小学毕业前达到CAE水平。
面临问题，学而思四五年级的教学非常应试，各种语法单词，还有很多刷题的作业。小时候靠动画片和原版材料培养起来的听说能力渐渐止步不前甚至怀疑缩水，目前在时间有限的情况下，试图找一条听、说、阅读三者兼顾的路径。厚海的听记效果是好，但时间耗不起，无法达到大量课外阅读的效果。
方法探讨，RE现在读到第四册，每天先听三遍再跟读一遍，每篇文章这样重复两天，第三天大人给讲讲不认识的词再把阅读题做了。不知道这样的做法是否对听力和口语有所帮助？还是需要单独练听力，如何练？
附跟读音频
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※ 修改:·oo5 于 Sep 10 23:47:30 2021 修改本文·
※ 修改:·oo5 于 Sep 10 23:48:08 2021 修改本文·[FROM: 223.104.39.*]
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※ 修改:·oo5 于 Sep 11 14:26:24 2021 修改本文·[FROM: 223.104.39.*]
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※ 修改:·oo5 于 Sep 11 14:27:07 2021 修改本文·[FROM: 223.104.39.*]
※ 来源:·水木社区
http://www.newsmth.net·[FROM: 115.34.50.*]
修改:oo5 FROM 223.104.39.*
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