数学有老师教的一些凑整的方法什么的，语文写字有些印子没擦干净就往上写。其实我觉得这些可以不做要求，娃妈经常为这些抓狂。。
这几天我说你冷静一下，不要管孩子了，娃妈好像又走了另一个极端，完全放手了，完全逃避了，任何作业也不管了。。
【 在 miaoha 的大作中提到: 】
: 一年级开学一周哪有值得吵架的作业？
: 根本谈不上思路啊。
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太焦虑，压力太大了吧，把自己价值跟娃绑定了。教出好娃就是好的家庭主妇，教不出来就不是？我感觉孩子成就跟妈妈是不是家庭主妇不是完全正相关。
况且才一年级，孩子学习的路还很长，应该有长期规划和短期小目标，陷在一个一个琐事里面容易失去方向。
另外，妈妈应该从亲子关系着手，多改善亲子关系，娃才更容易听你的，不然就是她现在体会的这种了:管得越多，娃离得越远。妈妈迫切的要去管娃，娃花了大量精力，目的是远离。
【 在 a6spq2 的大作中提到: 】
: 我真的想她能歇会，可是我老婆好像不放过自己在跟自己较劲。前几天我还跟她说，不行你就回娘家歇几天啥也不要想，我请几天年假也行，我妈来帮几天也行，我爱人自怨自艾，说现在觉得自己没有任何价值，孩子也带不好，工作也做不好，连家庭主妇也当不好，不愿意回去，好像回去丢脸似的。真的头疼。。【 在 xiaofeizei 的大作中提到: 】: 你不用疏导她，你代替她是最好的，妈妈都想能歇会儿。--FROM 222.64.126.*

来自 MI 5s
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小学一年级是养成习惯的
意思是一年

开学第一星期就达成目标了
接下来整整一年时间用来干啥呢
不如给下半年留点活是吧
要不然之后咋过啊。。。

【 在 a6spq2 的大作中提到: 】
: 数学有老师教的一些凑整的方法什么的，语文写字有些印子没擦干净就往上写。其实我觉得这些可以不做要求，娃妈经常为这些抓狂。。
: 这几天我说你冷静一下，不要管孩子了，娃妈好像又走了另一个极端，完全放手了，完全逃避了，任何作业也不管了。。
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不是专家只能说说自己经验吧！第一个是耐心，这个说起来容易做起来最难，我属于急脾气，面对孩子经常心里冒火，但大多数都忍住了(真心是个修炼)。这样好处一个是不容易跟孩子顶上(伸手不打笑脸人嘛)，也不会因为你经常发火开始惧怕后来反抗，另一个就是对于一些原则性问题(原则性问题不要太多，挑剔太多娃不是疲了，就是自己给自己压力太大)，你真发火或者强硬的时候他还是很听的。
第二个是在耐心的前提下多跟孩子进行一些亲子活动，在这个过程中，无论孩子做成啥样都表扬，让她觉得你是为他骄傲的，这样你以后再提出一些小问题，他也比较容易接受。先跟孩子混成队友总是好的:）
第三多倾听孩子的意见，在尊重的基础上沟通。感觉您孩子个性还是比较强的，孩子有时候也不一定完全是错的，你可以先肯定他爱思考，然后再跟他从各方面讨论，这么大孩子有些道理他还是可以理解的(但谁也喜欢被顺着，上来就被反对，就是大人心里也不舒服)，有些事情如果孩子心里知道错了，我感觉不必要事事认错(尤其是一些非黑即白的地方)，但有些原则性问题肯定还是要清楚。
第四个从具体问题着手，慢慢改进。其实还是跟耐心有关，从家长角度看一年级娃各种问题很多，想想自己小时候也是一样，慢慢一点一点改进，不要指望一口吃个胖子，你一说娃就变成完美娃了？即使大人也不可能的，他主要有一点改进就应该肯定，形成正向循环。
第五，不要从一点小事延伸太多。家长焦虑的很多原因是把孩子一点小事延伸到更大的方面:孩子习惯不好以后可怎么办？现在不好好学习，以后社会如何立足？从小就丢落四，大了不得了？我一家庭主妇付出这么多，连个孩子也管不好？如果天天这样子想，肯定焦虑！孩子有问题，咱们只说问题，不延伸。同理，有好的方面就表扬具体方面，也不延伸，比如，今天作业字写得好，今天比较仔细，今天方法用的好等等。
第六，平时多关心孩子衣食住行，不要啥都跟学习挂钩。让孩子知道学习不好，妈妈也是爱你的，但学习是为了你的自己以后更好。
最后是我比较崇拜的教育方式，但还在努力中，就是润物无声，潜移默化。特别是小学，家长心中的压力，规划，情绪，孩子很难理解。家长并不是直白的传给孩子，而是通过自己的方式潜移默化的影响孩子，引导孩子。当然也要在了解孩子基础上。

只是作为家长的一点浅见，仅供参考！！
【 在 a6spq2 的大作中提到: 】
: 如何改善亲子关系呢？这个疑问我们也探讨过，完全无原则由着孩子吗？还是该管的要管？我感觉我爱人只要一管孩子，她们俩必然吵架

来自 MI 5s
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托管班做份工，辅导娃娃们写家庭作业，也能赚点

【 在 a6spq2 的大作中提到: 】
: 是的，孩子妈妈感觉完全陷在对孩子的爱里了，我也不知道如何劝说。
: 她不知道自己的价值在哪里，工作也不顺利辞职了，原生家庭虽然她的父母也很爱她，但是她更多的好像对小时候受到原生家庭的伤害还是念念不忘，自己也没有什么爱好和社交圈，完全绑定在孩子身上，感觉孩子的压力也很大。
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