一年级女娃
3岁多开始零基础在某机构学习到了K1级别，有点吃力，后面不太跟得上，感觉兴趣和自信心都很受挫，大部分是家长的原因，在家辅导不得法，孩子性格也比较叛逆，所以在家辅导接近于无，也有一部分机构的原因，频繁换老师，加上课后的练习与课程联系不紧，老师也没有提供有效的解决方案。
疫情前刚刚停了机构学习，疫情期间在家试听过在线英语课，几乎没法进行，孩子一上课就跑，坚持了十来节课后放弃了；想试过大量听力输入的方式，孩子比较反感；现在是每天带着读两三本英语绘本，一本十来句，我读一遍，夹杂一些中英文解释，不要求跟读，然后再看一遍绘本对应的动画片，孩子和我都还能愉快进行。还报了个斑马英语，孩子兴趣一般，尚能坚持。
现在的水平：一些常见的词汇，比如动物、食物、颜色、形状、情绪之类的，可以听懂，不怎么认识，几乎不能自己阅读简短的英文绘本，几乎零输出，我读E、F级别的绘本，配合画面，可以大致理解。
现在想要报个线下的英语机构，希望：
体系和课程成熟；
可以让孩子能重拾对英语的兴趣和自信，自己愿意去上课，能够慢慢找到英语阅读的乐趣（这个要求怎么说呢，不是说一定要唱唱跳跳做游戏，她之前的机构就是这种，但她兴趣一般，我觉得主要还是希望内容能吸引到孩子吧，太过于简单重复和低幼的内容已经很难吸引到她）。也不反对应试一点的方式，孩子在别的课程上似乎并不反感应试教育的方式。
对进度要求不高，比课内要快一点就行，对于几年级考过什么试之类的，现在不敢奢求。
以在机构线下学习为主（除非疫情期间可以线上为主）在家对练习和辅导的要求不高。因为不想太影响亲子关系，孩子如果抗拒起来会比较激烈。
价格适中，一年两万以内可以接受，略超也不妨。
家里附近机构较多，常见的大机构基本都有，不排斥小机构。
欢迎大家推荐，谢谢
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感谢意见，我们也不排斥应试的，欢迎推荐
【 在 oubao 的大作中提到: 】
: 孩子上学以后，语文的学习压力越来越大同时中文阅读内容日益丰富，再想让孩子产生英语阅读兴趣的难度急剧提高
: 干脆找个应试的机构得了
: 【 在 suellenco 的大作中提到: 】
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我们只上过xes国际假期班，强度比较大，上半天课，作业做个半天+晚上，效果确实好，不过我们不想给孩子这么大压力就没上了
【 在 suellenco 的大作中提到: 】
: 感谢意见，我们也不排斥应试的，欢迎推荐
: 【 在 oubao 的大作中提到: 】
: : 孩子上学以后，语文的学习压力越来越大同时中文阅读内容日益丰富，再想让孩子产生英语阅读兴趣的难度急剧提高
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感谢意见
学而思也在考虑之列，请问作业的强度大概是个什么水平？
因为之前机构的作业给我留下了阴影，作业的强度和难度小孩子不可能完成的水平，于是大家都不做，然而老师好像也就默认大家都不做，没有检查也没有要求
是该给孩子养成认真完成作业的习惯了，但每天下班回家后时间有限，如果作业是Lily那种传说中一天动辄两三小时水平的话我们就够呛，英语一天半小时左右作业加上带着阅读和动画片半小时是比较理想的状态
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 你指望“在家对练习和辅导的要求不高”，似乎想的太简单了。英语需要投入足量的时间，你不想家里投入，那就只能靠机构时间和钱的投入。
: 你们水平和我们刚上一年级时候差不多，我们是开学后报了个学而思，然后认真完成老师要求的作业，过了痛苦的破坏亲子关系的指读关，同时自己在家读分级，听动画片，后来又加上口语课，至少现在可以随大流学下去吧。
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不追求进度的话，北外青少可以试试，老师水平不错，就是进度慢。我们一年级上k1，学了一年半，每周背8个单词，老师听写还有不会写的孩子。
后来我嫌慢转学而思，作业量增大，孩子哭了好几天，不过也慢慢适应了。
【 在 suellenco 的大作中提到: 】
: 一年级女娃
: 3岁多开始零基础在某机构学习到了K1级别，有点吃力，后面不太跟得上，感觉兴趣和自信心都很受挫，大部分是家长的原因，在家辅导不得法，孩子性格也比较叛逆，所以在家辅导接近于无，也有一部分机构的原因，频繁换老师，加上课后的练习与课程联系不紧，老师也没有提供有效的解决方案。
: 疫情前刚刚停了机构学习，疫情期间在家试听过在线英语课，几乎没法进行，孩子一上课就跑，坚持了十来节课后放弃了；想试过大量听力输入的方式，孩子比较反感；现在是每天带着读两三本英语绘本，一本十来句，我读一遍，夹杂一些中英文解释，不要求跟读，然后再看一遍绘本对应的动画片，孩子和我都还能愉快进行。还报了个斑马英语，孩子兴趣一般，尚能坚持。
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