天天就知道在楼下疯玩，稍微让做个题读个书啥的就各种反抗，打一顿能老实几天。

数学一年级第一学期考了80多，第二学期网课也是有一搭没一搭的上，趁着暑假才重点做了一下高思的一年级题，希望能把基础知识点熟悉一下，到二年级不至于太跟不上。

语文写字如画字，歪歪扭扭的全无笔顺和结构可言。以前是左撇子，发现写字姿势特别别扭，开始纠正用右手，端正坐姿，让每天练习一下，也就固定的写10来个字，还是跟虫子爬的一样。阅读现在也是强迫着每天看会书，默读一会。老师让朗读基本完不成任务。

英语也就raz levelC能磕磕巴巴读下来的水平，碰到level D不会的多了就开始闹腾，砸电脑扔书。

课外班一律不爱上，包括运动的，数学英语的，以前强迫上课，不听课不做作业，效果也不行，还不如自己给留点任务看着做。现在能停的都给停了。唯一愿意上的是画画，因为佛系老师什么都不管，画成什么样都是好好好，没有压力。

之前有段时间每天允许打几分钟游戏，结果就上瘾了，跟吸毒一样，每天的念想就是打游戏，那几分钟嗨的不行，过了以后就什么都提不起精神来，满脑子的游戏，费了老大劲才给扭过来，现在终于不打了。楼下一起玩的小孩天天聊游戏，偶尔也闹着要打，但是都被我坚决拒绝了。

对这种多动，爱玩，屁股上有针，完全不听指挥的小男孩，到底该怎么养呢？成绩不好的话，怕以后连个大学都考不上。
没什么家底，社交基因也不好，父母都是不爱交际的类型，在小区里虽然朋友不少，但是性格内向是看得出来的，要是学习再不好可怎么办，愁死了。
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刚刚把数学的一年级应该差不多搞完了
语文认字不少，书写只能慢慢练了
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 先纠正习惯，
: 家长带着复习一年级，预习二年级
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就是戒游戏的时候妈妈带着去楼下跟小朋友们玩，混熟了以后就不着家了，游戏也不上瘾了。
跟着大孩子玩各种玩，爬树翻墙，抓人，丢沙包，乒乓球，骑自行车等等。
但是现在也发现一些不好的苗头，有些孩子满口脏话，有的大孩子欺负小孩子，小孩子被欺负了就会用在更小的孩子上。这些都学的特别快，还是得监控干预
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 在楼下疯玩？能玩什么这么疯？说说我儿子的情况，开学四年级。
:    4月份我也没坚持住，拗不过我lp和儿子，同意开了游戏，我的世界，刚开始2天玩游戏都快疯了，体罚了一次狠的，包括给他个底线，只要白天坚持上网课，晚上可以玩半个小时，最后发现承诺归承诺，玩的时候之前的承诺全忘掉了，自己都说，控制不了自己，情形不对我最后坚决给删除了。
:    删除后有一段时间比较低沉，这种情况下，开了两个新的项目，马术，ATV车，现在基本扭转过来了，别的孩子玩游戏，他也就是看看而已，不会那么心动了。因为有了新的项目填充进来了，况且对马术感兴趣，ATV车着迷。还有欢乐谷的年票，这段时间也去了几次。没有持续太长时间急断游戏的负面效应
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2和3深有同感，英语以前不认识的单词太多，读到不认识的就容易闹腾。手把手带着反复读了几本level2的分级阅读以后，现在自信了点，不认识的单词也能瞎拼了。如果我能坚持带半年还没有挂掉的话，估计英语能上正轨。
至于数学主要靠智商，就不强求了
【 在 admiring 的大作中提到: 】
: 建议：
: 1、战略藐视，战术重视，自己细品。你说的那些问题对我家来说都不是问题，我儿子曾经比你家糟糕多了，我家二年级上的时候课外班还送不进门，学校课还不能正常上。三年级英语还也读不了C。
: 2、选好突破口，也就是找到孩子最擅长、最容易的一个方向，打造成功经验。如果孩子体育好，选体育，如果英语评估更容易些，那就英语。如果评估不出来，那就让孩子自己随便选一个。有了从下面向上突破的这个经历和过程，孩子会变得非常自信。当然不要指望很快能见成效，一般孩子大约需要半年到两年吧。我家英语用了一年。
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写字的时候笔尖会把左半部分挡住，然后歪着脑袋扭着身子去看，姿势特别别扭，担心影响视力和身体。
而且笔画写起来一横都是从右往左，写字也没法按笔顺写，考试还要考第几笔是什么。
偶尔镜像字，不知道跟左手有没有关系
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 为什么一定要纠正左撇子？这是出于什么理由呢？
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