这个不是感觉舒不舒服的问题，是能不能做到的问题，和是否正确的问题。
大家都在反感腐败和走关系，怎么一到具体事情就这样呢。
我们有时候也会碰到啥客户，教育我们怎么做保险。
其实任何人被教育都会心理不舒服，这谈不到心胸狭窄。但是理性的人会去思考对方说的是否正确和是否有可行性。
如果对方听了之后还是没有达到预期，那么无论什么原因，就像找对象一样，你要想是否找下家还是忍着。
这需要你理性的分析自己的处境。
所以无论双方都需要理性，才会高质量交流沟通并且不会冲突升级。
【 在 zf358533732 的大作中提到: 】
: 我妹的孩子上幼儿园一周，非常不愿意上幼儿园，我妹就给老师发了一段长微信问我建议，我说如果我是老师表面不说，心里会不舒服，我妹自我感觉很好，说如果这都感觉不舒服，那证明心胸狭窄。她坐标深圳某普惠幼儿园，她满满优越感说深圳更开放。
: 李老师，您好，
: 这几天针对明明的情况，和老师沟通一下：
: 一、首先，从性格上看，明明是个心思细腻、脆弱敏感的小朋友，他很在乎别人对自己的态度，也不够自信和勇敢，这种小朋友需要更多的关注和认可，从他人的肯定和鼓励中找到自信和勇气…融入适应集体生活是一种挑战，过程会比较艰难和反复，明明小朋友给老师添麻烦了，实在不好意思。
: 二、结合平时的经验，有几点建议和方法，和老师探讨：
: 1:明明喜欢和比自己弱小的小朋友玩，可能是从中能找到自信吧，特别顽皮打闹的孩子，他也喜欢，只是没有勇气加入，所以选择敬而远之。
: 2:在小区有一些玩伴，陈某某小朋友就是他的好朋友，可先让他们玩在一起。
: 3:在一个新环境，紧张，焦虑、纠结、哭闹……在明明身上这些问题可能会更加频繁出现，建议首先还是理解孩子，给予适当安抚，情绪稳定后再找到孩子兴趣点，比如积木、涂鸦、撕纸、拆装玩具等，情绪稳定后再循序渐进让他参与小朋友的活动中:建一对一的“带玩帮扶”小组，即：让一个能力强的小朋友带一个能力弱的小朋友，能力强的小朋友是自信、阳光、勇敢、爱表现的孩子，老师给他们布置任务带好同组小朋友，让他们从中获得价值和成就感，能力弱的小朋友也同时得到照顾，并潜移默化中受到积极的影响，这样老师也能解放双手有时间更好的安排工作。
: 以上是结合平时带娃的经验，总结的几点拙见，给老师参考，不一定有效，但可以尝试，主要还是靠老师的耐心和专业方法，幼儿园老师是孩子离开父母接触的第一个人生导师，希望明明在老师的帮助指导下尽快适应幼儿园生活，和小朋友们愉快的玩耍，给老师们添麻烦了，深感歉意。
※ 来源:·
https://exp.newsmth.net·[FROM: 120.244.238.*]
FROM 120.244.238.*