- 主题:[建议][求助]刚转学上三年级孩子被老师冤枉怎么办
儿教版一个段子,
家委会众筹给老师送古驰丝巾。。。
【 在 jiaoda00 的大作中提到: 】
: 古驰不是刚出一性侵丑闻吗,还值那么多钱吗
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: 【 在 Adjani () 的大作中提到: 】
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FROM 222.129.48.*
太过分了!老师人品和处事方式都有问题。哪个学校?
【 在 prettygril 的大作中提到: 】
: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。
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FROM 114.242.248.*
我觉得这事要想办法证明清白,不能就这样吃怨望亏,那个换饭盒的肯定还会再犯的,让你孩子每次最后一个吃完,就等着他重犯,然后抓住证据就ok了,提交给老师就说我看到有人 换饭盒,我觉得有责任报告给老师,啥都不说,大家心里明白就ok了.如果你孩子就这样默不作声,以后说不定那个换饭盒还有其他事情栽赃他,这是考虑你孩子在这里要长期呆下去的解决办法,要是不打算长期呆,这个就没必要了,反正别人怎么看你不重要.
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FROM 110.182.128.*
或者就买一个微型摄像头装到那边,这个迟早能发现证据.
【 在 prettygril 的大作中提到: 】
: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。
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FROM 110.182.128.*
当全班同学面问?有点冷暴力啊
【 在 prettygril (prettygril) 的大作中提到: 】
今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。
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我小学的时候老师就是这样,就是抓点学生的问题,甚至不是问题然后请家长,几次以后家长就明白了,要给老师送东西。
【 在 prettygril 的大作中提到: 】
: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。
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FROM 223.104.3.*
跟孩子好好说,以后被冤枉的事多了
【 在 prettygril 的大作中提到: 】
: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。
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FROM 223.104.213.*
要么硬杠要么隐忍,硬杠的话也别留余地。
【 在 prettygril (prettygril) 的大作中提到: 】
: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没做垃圾分类,管生活的老师发现了。确认这个没做分类的饭盒是他们班的,最后又通过吃饭顺序确认是我家孩子没做分类,问他他死活不承认是自己的,最后也没承认。老师认为孩子不诚实,让我要重视这个问题。因为不了解情况,我也不敢贸然说什么,我给老师回复,说我晚上回家问问孩子具体情况。老师回复说:你问他,他也不会承认的。把具体过程跟我说了一遍。我也不好回复说我相信孩子,但是我了解我自己的孩子,他不是一个犯错误不肯承认的孩子。如果是他做的,老师问的情况下他肯定会承认。而不是死犟着不认。而且我后面又想了想,上三年级才八岁多的孩子哪有那么好的心理承受能力呢,两个老师逼问他,他还不承认。那肯定就不是他干的。晚上去托管班接他回家路上,和他慢慢聊天,问他中午吃的什么,好吃吗之类的?他自己主动说老师今天冤枉他了,他是第一个吃完饭的,但是他的米饭都吃完了,只剩了一点胡萝卜,也扔到垃圾桶里面了,饭盒上只粘了两个指甲盖大小的胡萝卜倒不下来,他就没管,然后就把饭盒放到指定位置了,他也不知道是谁没吃完剩了好多米饭和胡萝卜,而且还把这个饭盒放到了最下面,把他的饭盒放到了第三个的位置上,我问他怎么知道第三个饭盒是他的,他说他认识饭盒上面粘的那两块胡萝卜。结果老师就通过吃饭顺序认定了第一个饭盒就是他的,我说你哭了吗?他说哭了,然后老师就问全班的同学,说我冤枉xxx了吗?他说同学们都说没有。他心里很难受,因为真的不是他剩的饭。
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FROM 124.90.29.*
可以考虑跟老师说测DNA鉴定一下
【 在 prettygril 的大作中提到: 】
: 今年初刚转学到远郊区的一个小学读三年级,学校没有食堂,中午让送餐公司给送盒饭,昨天中午班主任给发微信说我家孩子饭没吃完没
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FROM 222.130.133.*
可以教孩子硬扛,前提是你在要在孩子的背后给予强大坚定的支持。我三年级新换的数学老师就很不喜欢我,偏爱班上的一个男同学。不知道是因为男生家长送礼了我家没送,还是单纯的我不招人喜欢。反正经常抓住点鸡毛蒜皮的小事请家长。每次我妈来都委婉地表示小孩子犯点小错很正常,这点破事就不要三天两头让家长跑来学校了。回家也从来不批评我,反而经常当我的面跟我爸吐槽这个老师。这样我就知道父母是跟我统一战线的,老师在全班面前打压我,我就敢硬扛,因此反而在同学之间成了一个小小的领袖(小学生也崇拜胆大敢于挑战老师的同学)。
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FROM 111.198.230.*