【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 同样，中国的几何要学四年，美国高中一年，基本就是囫囵吞枣。
: 在初中小学反复强调那些简单的东西，学生就有兴趣了？
:
美国各种各样高中，高中生差别也很大。
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没有学懂就被分流，挺好的
【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
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: 事实就是美国绝大部分高中生根本没有学懂。  
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: 在中国物理是学五年，美国一年全部学，很少有学生能够学懂，因为时间太仓促了。  
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: 在小学和初中的课程设置上学美国，完全就是买椟还珠。  
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发自「今日水木 on iOS」
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相当大部分学生被小学和初中的学习进度严重耽误了。

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 美国各种各样高中，高中生差别也很大。
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FROM 69.131.149.*

分几年慢慢学，其实挺好的。

问题是初中小学进度极慢，然后到了高中突然一堆课程压下来，绝大部分学生就是囫囵吞枣了。



【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 说的是这样。那些教材，一个比一个厚，能读下来都不容易。
: 来自 MI 8
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FROM 69.131.149.*

嗯，是这样的现象。目前的社会环境对低学历者似乎不够友好，一个人获得成功的方式，在大多数父母们看来，
可能就只有升学，惟其如此，才可能在社会上更好地生存。
但不可能每个人都上大学，都上好大学，也没有必要。我们的眼光应该放在改善社会的观感，
使每个人，只要是正当的职业，都值得尊重。
一个人真正的成功，必定是个人价值的实现，与社会价值的统一。
个人价值的实现，有赖于他自我的发掘，遵循他的兴趣导向，而不是有些人眼中意义上的成功。
这种意义的成功往往带有工具和功利的性质。每个人都是独特的，我们不需要每个人都成为科学家或者富翁，，但希望每个人都找到内心的平静和幸福。

【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 我觉得杨东平说的挺有道理的，很多观点一针见血，就应该让名校的校长和老师流动起来，重点小学，重点初中的存在实际上就制造了客观的不平等。
:     另外一个问题的根源没进行分析，家长的问题，现在这批孩子的父母有一部分是靠高考改变了命运，害怕孩子在竞争中被淘汰，找不到高工资的饭碗。另外一部分孩子的父母实际上高考的淘汰者，之前没有实现的想法落在孩子身上，自然就会跟风了。
:      领跑，超前学习，就成了现在这状况。
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