谢谢,这些批评的声音也让我反思了很多，以后拔的太高的题目，准备就放弃了，尽量让娃本真的表达。

【 在 Hopelesst 的大作中提到: 】
: 我看lz挨的喷不少，但其实娃写得还行，主要是老师出的题太二了。。。
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FROM 103.41.164.*

这哪是三年级水平，初三高三都不错。
膜拜！

【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 孩子的作文写的真好。刚升入三年级吗？感觉比我儿子强了一个数量级。
: 发自「今日水木 on iPad 6」
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FROM 61.185.202.*

第三篇除了最后一段不好，和倒数第二段的结尾不好之外，都很好。
【 在 Macsen 的大作中提到: 】
: 本想随便分享一下，一不小心居然上了十大。
: 参加作文辅导班的初衷，是理工科出身的爸妈，因为自己不会给娃辅导作文，所以尝试着了找了个辅导班试试。第一篇和和第二篇，有老师和家长帮忙构思、修改和加工的水分，所以略显成熟，第三篇绝大部分都是孩子自己的构思、组织，老师帮忙修改了重新组织了一些语言，补充了一些内容。
: 老师的指导和修改，确实帮助孩子提高了几个台阶，但可能也确实被“套路”了。这也是我到现在还比较犹豫要不要继续坚持坚持这个辅导班的原因。如何平衡应试套路和孩子写作的真情实感，真的挺难的，虽然参加了辅导班，看到了肉眼可见的“提高”，仍然比较迷茫。也时常担心，会不会因为“套路”抹杀了孩子写作中最纯真的那部分。
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通篇胡说八道，前两篇哪是小学三年级的作文。

至于第三篇，水沟上用树干架桥，你先找两个小朋友架个桥试试...

【 在 Macsen (天气热了) 的大作中提到: 】
: 标  题: 三年级娃的语文作文
: 发信站: 水木社区 (Sun Sep 13 22:32:00 2020), 站内
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: 本想随便分享一下，一不小心居然上了十大。
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: 参加作文辅导班的初衷，是理工科出身的爸妈，因为自己不会给娃辅导作文，所以尝试着了找了个辅导班试试。第一篇和和第二篇，有老师和家长帮忙构思、修改和加工的水分，所以略显成熟，第三篇绝大部分都是孩子自己的构思、组织，老师帮忙修改了重新组织了一些语言，补充了一些内容。
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: 老师的指导和修改，确实帮助孩子提高了几个台阶，但可能也确实被“套路”了。这也是我到现在还比较犹豫要不要继续坚持坚持这个辅导班的原因。如何平衡应试套路和孩子写作的真情实感，真的挺难的，虽然参加了辅导班，看到了肉眼可见的“提高”，仍然比较迷茫。也时常担心，会不会因为“套路”抹杀了孩子写作中最纯真的那部分。
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: 娃平时非常喜欢阅读，内容覆盖面也比较广，历史类的，科学类的，儿童文学、小说、童话类的都有，疫情和寒暑假在家每天平均至少一个小时，遇到喜欢看的书，会反复看很多遍。现在开学了，鉴于各种辅导班和作业压力，肯定没有办法每天保证一个小时阅读，但是每天十五到二十分钟肯定是有的。
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: 这半年孩子在家坚持每周写一篇周记或者小文，不限主题，不限形式，不限题材，上了作文班后，周记就停了。看到大家的反馈，我打算给辅导班老师提点意见，尽量少一些写作的套路，多鼓励孩子表达自己的感受，我自己也尽量往这方面引导。
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: 我个人的整体感觉，孩子还是需要有一定的阅读积累，才能自如的表达自己想要表达的情感和内容，即使是套路。我从来没有鼓励过孩子套作文“模板”，但孩子看过一些小学优秀范文，大概是她自己从看过的文章中收到启发，再加上老师的修改意见的综合结果。
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: 如果大家有什么好的文学杂志，请帮忙推荐。
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: 也想和大家探讨一下，不会指导娃写作的爸妈，如果不让娃加辅导班，如何帮助娃修改作文，帮助娃提高写作水平。。。
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: 最后，感谢大家的批评和赞赏，共同探讨如何帮助娃进步。
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: - 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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: ※ 修改:·Macsen 于 Sep 14 11:04:24 2020 修改本文·[FROM: 103.41.164.*]
: ※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 117.136.0.*]
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修改:Macsen FROM 103.41.164.*
FROM 123.118.27.*

“第三篇绝大部分都是孩子自己的构思、组织，老师帮忙修改了重新组织了一些语言，补充了一些内容。”


老师重新组织语言、补充内容，还叫“绝大多数是孩子自己构思、组织”

如果晒作为，就把原文，原汁原味一字不改的晒一下呗，除非考试时能带着老师去考场。


【 在 Macsen 的大作中提到: 】
: 本想随便分享一下，一不小心居然上了十大。
: 参加作文辅导班的初衷，是理工科出身的爸妈，因为自己不会给娃辅导作文，所以尝试着了找了个辅导班试试。第一篇和和第二篇，有老师和家长帮忙构思、修改和加工的水分，所以略显成熟，第三篇绝大部分都是孩子自己的构思、组织，老师帮忙修改了重新组织了一些语言，补充了一些内容。
: 老师的指导和修改，确实帮助孩子提高了几个台阶，但可能也确实被“套路”了。这也是我到现在还比较犹豫要不要继续坚持坚持这个辅导班的原因。如何平衡应试套路和孩子写作的真情实感，真的挺难的，虽然参加了辅导班，看到了肉眼可见的“提高”，仍然比较迷茫。也时常担心，会不会因为“套路”抹杀了孩子写作中最纯真的那部分。
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