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- 主题:也发作文，四年级男娃，不知道这样给他练对不对？
- 娃三年级的时候，作文写的之费劲，一篇作文写加修改要七八个小时。
一直在本版各种取经，看到大家都说作文，要大量阅读和大量练笔，才能提高。所以从暑假开始，就每周末让他写篇作文。现在好点了，一篇作文一般也就一个多小时就写完了。
每周五的晚上，我把作文题目写到家里的白板上，周末娃就根据命题写作文，一直坚持到现在。我初步打算就按这个方法一直坚持到小学毕业，如果上了初中，作文实在太差，就再去报辅导班让专业老师给他指点，学些写作套路。
作文都是他自己写，除非字数不够，我会让他自己再添点之类的，没做任何修改。自己语文写作能力很差，也不知道他现在作文水平，对于他这个年纪来说，算不算正常水平，贴出来让大家帮忙指点一下，看看，怎么能让他作文有所提高。
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FROM 125.69.15.* - 他也就这点挺好的了，知道补弱。哪里是弱项，他还是愿意通过他自己的努力补的。唯一的就是整死不出去上辅导班，所以我只有自己在家头想办法给他补。
每次周末作文，看了题，他也头痛，也要说好难写啊之类的，为什么作文要要求字数之类的，但还是会去写。
【 在 xcwei 的大作中提到: 】
: 周末写作文，孩子挺好的
: 多少孩子不爱动笔啊
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FROM 125.69.15.* - 我家娃的作文感觉都是些口水话，我看过他们老师发的他们班女娃娃的范文，写的是真好。我觉得让我写，我都写不出来那样式的作文出来。
我每天都幻想我儿哪天开窍，把作文写好了。但我也知道那都是白日做梦，所以就只能从现在开始慢慢抓。作文不求得很高的分数，但求不掉队，别拖后腿就成。
【 在 luxya 的大作中提到: 】
: 羡慕
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FROM 125.69.15.* - 谢谢，非常感谢。我以后这一块注意一下。
作文修改，他们校内作文，是要求精修的。他现在四年级，每周语文老师也有布置作文，校内作文，我一般要求他至少修改3到4次过后，才誊抄到校内作文本上。作文交到老师那，老师会进行评价的同时，对优秀作文进行评讲，然后又让娃们回来修改。修改过后的作文，老师会再次评价和评讲。
家里的作文训练，以后这一块，我也注意一下。慢工出细活，只有等他慢慢磨了。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 孩子的作文能力处在能够将事情讲清楚的这个层面，基本的文字应用能力有了，这就很好。
: 但是，显然的，在进行描述的过程中，还不懂得对描述对象本身进行设计——什么地方要详细，什么地方要简略，什么地方要铺陈，什么地方要烘托环境。这正是作文写作训练的问题。
: 不太建议每周写一个新命题。既然孩子愿意写作文，就让孩子就现有的作文选择几个自己喜欢的，感触相对比较深，内容相对比较丰富的主题，进行拓展式修改。建议每个主题做四次左右甚至以上的修改，就一个作文学习结构安排，句式选择，描写方法，修辞技巧和遣词造句的基本本领。这样的训练，能够帮助孩子形成正确而且实用高效的文字引用能力。
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FROM 125.69.15.* - 受益匪浅。谢谢哈。
以后尝试让他平时写写小片段，多积累。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 文字功夫是水磨工夫，但这个功夫不是仅仅靠量的。每周练一篇作文是有好处的，无容置疑，只是可以想办法提升效率，在文章的反复修改过程中，有侧重的训练基本技法。
: 以《趣事》这篇文章为例，孩子欠缺了对于环境的描写，在这篇文章中，如果能够对雨前的环境进行详细描写，无疑会对文章的观点起到相当的铺垫作用。
: ...................
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FROM 125.69.15.* - 他已经在学书法了，也有每天让他练字。我跟他书法老师说的是争取看能不能小学毕业之前把硬笔练出来。
【 在 yumen111 的大作中提到: 】
: 练字，至少能提高一分
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FROM 125.69.15.* - 好呢。谢谢哈。
回头就让他从细节入手，慢慢修改。看能不能好一些。
字的话，已经在上书法课了。每天也有让他临帖练字，但感觉收效不大。在书法班上写的字，都还不错。到平时写字，就写的比较差了。今儿个把我惹急眼了，我都在他的练习册上，把他写完的字，全部划掉让他从新写了。而且告诉他，从今以后抓他书写，字写不好，我就全部划了，从新写。
感觉他比较浮躁，字也写的很浮躁。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 写得很好啊
: 接下来要提升的话 可以从细节入手了
: 比如句子之间的衔接过渡
: ...................
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FROM 125.69.15.* - 他就是想到哪写到哪。引用这些，估计是在学校里老师教的。罗丹的那句话是他们课本上学过的，他当时写的时候还不确定人名写没写对，还问我这话谁说的，我说我不知道，他还专门把以前的语文书找出来看了一眼。
他写作文，我感觉还有一个特点，经常虎头蛇尾，前面写的感觉还可以，到结尾的时候就草草收场。
【 在 pkcs11 的大作中提到: 】
: 先说没有恶意
: 我比较喜欢孩子自己想写啥就写啥，做一个比较真的自己。
: 反感拔高。比如文章最后的 “罗丹说过。。。。。” 这个属于写文章的套路。
: ...................
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FROM 125.69.15.* - 我家是已经练了一年半的字了。书法班上写的字和平时的字，完全两码事。我跟书法老师说是争取小学毕业能把字练出来。他们书法老师宽慰我说，那肯定没问题。
他学校同班女同学，同样的书法老师教，字写的跟印刷体一样。我每次看到眼馋的很。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 别急
: 我家也男孩 写字不如你家孩子
: 我已经做好让他练字两年的心理准备了
: ...................
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FROM 125.69.15.* - 没有范文给他仿写啊。出题的书是小升初的作文，我每次出完题都收起来了。
他写作文就是想到哪写到哪了。思维是比较活跃的男娃，他自己阅读量应该是够的，就是倒不出来，写不出来那种很优美的句子。老师发的范文些，基本都是女生写的。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 同感
: 只读了一下蜘蛛，应该是范文仿写吧
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FROM 125.69.15.*