【 在 lancie 的大作中提到: 】
: 谢谢，非常感谢。我以后这一块注意一下。
: 作文修改，他们校内作文，是要求精修的。他现在四年级，每周语文老师也有布置作文，校内作文，我一般要求他至少修改3到4次过后，才誊抄到校内作文本上。作文交到老师那，老师会进行评价的同时，对优秀作文进行评讲，然后又让娃们回来修改。修改过后的作文，老师会再次评价和评讲。
: 家里的作文训练，以后这一块，我也注意一下。慢工出细活，只有等他慢慢磨了。


文字功夫是水磨工夫，但这个功夫不是仅仅靠量的。每周练一篇作文是有好处的，无容置疑，只是可以想办法提升效率，在文章的反复修改过程中，有侧重的训练基本技法。

以《趣事》这篇文章为例，孩子欠缺了对于环境的描写，在这篇文章中，如果能够对雨前的环境进行详细描写，无疑会对文章的观点起到相当的铺垫作用。

这样的训练，应当持续在每篇文章的写作和修改之中。

此外，进行作文训练，不一定要写大作文，写小片段往往能够起到更大的作用，小片段的积累相当于文字模块的建设，可以有意识的建设一个比较丰富的模块系统。事实上，这是更为科学的文字训练技术。
--
FROM 125.33.117.*