- 主题:这种情况怎么处理
刚开始上北外青少kb1，不到6岁的孩子，在班上是最小的2个之一。今天是第三次课，回来说老师很少叫她回答问题，很伤心。
她还没学会说谎，相信她说的是真实情况。
问了班主任，坚决说不可能，每个孩子机会一样。
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她之前在另一个机构，也是十几个孩子，我观察过，回答问题的次数是完全一样的，老师非常注意
她也从来没抱怨过
【 在 decembermay 的大作中提到: 】
: 孩子觉得少很正常，老师要照顾到多数孩子都能回答。一节课提问机会也就那么多，平均到每个孩子那，就没多少了。我们一年级的时候为了让他回答问题闹过很多次脾气。但是老师其实是公平的
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※ 修改:·zhoumil 于 Sep 19 19:47:52 2020 修改本文·[FROM: 223.104.3.*]
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可爱的娃，看来只能慢慢适应了
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 前几天我娃上幼儿园哭诉说举手老师不叫他，他觉得老师叫得少，因为他举了“一百次手”，老师却只叫了他一次。别的小朋友举了一次或者不举手，老师却叫他们了，所以按他的想法是不公平，应该按比例叫。
: 也许你娃换了班，这个老师习惯讲课多，点名太少，所以容易显得分配不均匀呢。而前一个班可能老师把大家都叫上好多回，所以小朋友都满意了。你再观察几次看看。
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是不开心了，快哭了…
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 没事，娃没有不开心就行
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: 【 在 zhoumil 的大作中提到: 】
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她希望平均主义
跟班主任说了，对方坚持说每个孩子机会一样
其实我相信娃说的，她上其他机构的课3年了，从来没抱怨过这事
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 你问娃希望每次课回答几个问题？
: 比如3，假如这要求不过分，和老师线下谈谈
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