- 主题:两岁孩子教认字有什么弊端
两岁男娃,平时家长会给念绘本。前几天在玩的路上,看到下水井盖有个“雨”字,很开心的说 雨 雨,家长很意外,就把沿途井盖上的字都教了一遍,比如 表 水 污等。第二天再走,都认识了,见了就念。这种情况下,是不是家长应该教一点儿字了呢,之前一直担心过早认识也不好。
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FROM 106.11.34.*
有需求教就可以了,认字过多过早要担心的就是看书的时候,光看字,不看图。
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FROM 111.194.48.*
没有弊端,孩子能学爱学就教。
后面注意控制娃看书时间,注意视力。
不过呢,我娃认字也早,现在语文仍然很弱,书倒是读了不少,也就是看个热闹。。
【 在 yazimama 的大作中提到: 】
: 两岁男娃,平时家长会给念绘本。前几天在玩的路上,看到下水井盖有个“雨”字,很开心的说 雨 雨,家长很意外,就把沿途井盖上的字都教了一遍,比如 表 水 污等。第二天再走,都认识了,见了就念。这种情况下,是不是家长应该教一点儿字了呢,之前一直担心过早认识也不好。
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FROM 124.64.16.*
嗯,感谢
【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 没有弊端,孩子能学爱学就教。
: 后面注意控制娃看书时间,注意视力。
: 不过呢,我娃认字也早,现在语文仍然很弱,书倒是读了不少,也就是看个热闹。。
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FROM 106.11.34.*
没啥弊端
唯一的郁闷点可能是认了一时半会用不上又会忘
【 在 yazimama 的大作中提到: 】
: 两岁男娃,平时家长会给念绘本。前几天在玩的路上,看到下水井盖有个“雨”字,很开心的说 雨 雨,家长很意外,就把沿途井盖上的字都教了一遍,比如 表 水 污等。第二天再走,都认识了,见了就念。这种情况下,是不是家长应该教一点儿字了呢,之前一直担心过早认识也不好。
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FROM 221.221.57.*
哈哈,我现在就是尽量避免自己有太高的期望
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 没啥弊端
: 唯一的郁闷点可能是认了一时半会用不上又会忘
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FROM 106.11.34.*
很棒呀,我娃从来不主动认字,得给人家哄开心了才能配合一下
【 在 yazimama 的大作中提到: 】
: 两岁男娃,平时家长会给念绘本。前几天在玩的路上,看到下水井盖有个“雨”字,很开心的说 雨 雨,家长很意外,就把沿途井盖上的字都教了一遍,比如 表 水 污等。第二天再走,都认识了,见了就念。这种情况下,是不是家长应该教一点儿字了呢,之前一直担心过早认识也不好。
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FROM 219.142.251.*
嗯,还是爱看图的
【 在 huohuaxinghe 的大作中提到: 】
: 有需求教就可以了,认字过多过早要担心的就是看书的时候,光看字,不看图。
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FROM 106.11.34.*
唯一的弊端可能会被信仰老外又不会全面思考的人鄙视.....
【 在 yazimama 的大作中提到: 】
: 两岁男娃,平时家长会给念绘本。前几天在玩的路上,看到下水井盖有个“雨”字,很开心的说 雨 雨,家长很意外,就把沿途井盖上的字都教了一遍,比如 表 水 污等。第二天再走,都认识了,见了就念。这种情况下,是不是家长应该教一点儿字了呢,之前一直担心过早认识也不好。
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FROM 1.203.173.*
还好,他就是比较喜欢听故事。
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 很棒呀,我娃从来不主动认字,得给人家哄开心了才能配合一下
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FROM 106.11.34.*