在学校聊天是你能看得到，还是老师肯帮你数？


【 在 Pandora (没有天使) 的大作中提到: 】
:  行为训练，最简单的奖惩
:  一天只聊天三次，比昨天少一次，加积分
:  反之，扣积分
:  按积分奖励
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要是靠自律能行，楼主就不用上来问了。况且，就说靠自律，提醒自己不去聊天比提醒自己记住一天下来的聊天次数要简单太多了
但熬鸡汤的话，难易程度恰好就反过来了呢

【 在 nanxiang 的大作中提到: 】
: 我倒是觉得他的建议没有问题。
: 你规定他不能超过三次，其实本质上是一种自律教育。
: 如果有一天孩子骄傲满满地告诉你他今天没超过三次，孩子就是努力在做了，教育就成功了。
: 如果孩子有一次告诉你今天又减少了一次，说明他一定更有进步。你去问老师吧，一定会得到让你欣慰的回答。
: 孩子确实数不清具体次数，但他自己会感受和约束自己老师也不会帮你数，但她也能感受到孩子和家长共同的努力。
: 至于孩子是不是在撒谎，我相信自己亲娃自己应该知道。
: 当然，这种激励计划可以跟老师沟通一致，老师在学校也会帮你督促和鼓励孩子的。
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靠摆事实讲道理让他不要聊啊，靠天天耳提面命叨逼叨啊。靠跟老师沟通盯住了随时制止啊，制止不了要家校联合吓唬啊
奏效的是这些说起来一点都不精彩、甚至有的老套的措施呢。积分系统这种华而不实的东西很适合写到书里或从书里再抄出来，但谁用谁知道
一年级男孩还处在动物性大于社会性的阶段。你可以试着给自己设计个积分系统比如喝几杯奶茶跑几公里之类（这都需要高度自律很容易放弃），你让一个一年级男孩在你设计的系统中分裂成监督者和被监督者两个角色？哈哈哈
啊不对，是监督者、被监督者和违反者三个角色呢
  
【 在 nanxiang 的大作中提到: 】
: 那靠什么呢？  
: 小孩子不就是要亲爸妈引导教育么？  
: 我不懂鸡汤的概念到底是什么，是耐心平和的教育都属于实现不了的鸡汤？  
  
  
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※ 修改:·treewander 于 Sep 24 19:16:45 2020 修改本文·[FROM: 223.72.82.*]
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