- 主题:问个难题 怎么培养孩子自我驱动力
二年级
说好不好 说坏不坏
父母陪着 能好好写字 好好做题
我带举一反三 基本能理解
缺点就是玩心重,父母不陪 效率不好 抓住一起可以玩的时间玩
另外做题目不够细心 以完成为目标
对自己要求比较佛系
其实跟我自己挺像的 就想他对自己要求高点,做作业的时候认真做 有耐心 不粗心
其实想想 看起来简单的事情 每时每刻做到还是不容易的
--来自微水木3.5.5
--
FROM 112.17.238.*
全方位多层次各种洗脑
【 在 zhangcx 的大作中提到: 】
: 二年级
: 说好不好 说坏不坏
: 父母陪着 能好好写字 好好做题
: ...................
--
FROM 124.205.77.*
第一是对知识本身好奇,获取新知识就很愉悦,好像打开新世界的大门那种,这种强求不来。
第二是至少有一个领域不用太努力就能做好,然后同龄人羡慕,老师表扬,家长使劲彩虹屁,奖杯奖状,迷上这种感觉,努力把别的事情也做好
第三是,只要把任务完成得又快又好,剩下的时间想干吗干吗。这种只要孩子真的做到了,家长不要干涉他的正当娱乐时间
【 在 zhangcx 的大作中提到: 】
: 二年级
: 说好不好 说坏不坏
: 父母陪着 能好好写字 好好做题
: ....................
--
FROM 49.77.187.*
肯定努力的过程,不去打击努力的结果
看到孩子的进步,而不是单纯看成绩
【 在 zhangcx 的大作中提到: 】
: 二年级
: 说好不好 说坏不坏
: 父母陪着 能好好写字 好好做题
: ...................
--
FROM 117.136.40.*
关注
【 在 zhangcx (vbv) 的大作中提到: 】
:
: 二年级
: 说好不好 说坏不坏
: 父母陪着 能好好写字 好好做题
--
FROM 14.28.1.*
【 在 zhangcx 的大作中提到: 】
: 二年级
: 说好不好 说坏不坏
: 父母陪着 能好好写字 好好做题
: ...................
找点资料看看就知道了。
--
FROM 192.19.243.*
我之前正好写了一篇帖子讲这个,比较长,有兴趣可以看看
http://www.qianfanedu.cn/thread-269789-1-1.html
【 在 zhangcx 的大作中提到: 】
: 二年级
: 说好不好 说坏不坏
: 父母陪着 能好好写字 好好做题
: ...................
--
FROM 219.142.144.*
好的
【 在 babyxiaoxin 的大作中提到: 】
: 肯定努力的过程,不去打击努力的结果
: 看到孩子的进步,而不是单纯看成绩
: 【 在 zhangcx 的大作中提到: 】
: ...................
--来自微水木3.5.5
--
FROM 112.17.238.*
这个问题我也好奇,是否人的天性就不同?
有些人本能就具有内驱力,追求真善美应该是自发产生。
观察成年人,我发现人生目标似乎是天生的为主,后天环境促成这种天性成长。
小孩生下来就不是白纸,这是我观察大量婴儿和幼儿的结论。
先不说孩子,就家长而言,人生追求,内驱力就有巨大差异,家长都是小孩变来的,所以培养自己比培养小孩简单。
【 在 zhangcx 的大作中提到: 】
: 二年级
: 说好不好 说坏不坏
: 父母陪着 能好好写字 好好做题
: ...................
--
修改:felicitas FROM 106.121.132.*
FROM 106.121.132.*