- 主题:三年级娃作文(续)
哈哈我自己还行
写字这事简直是个槛
赶紧练 早练早享受啊
【 在 Macsen 的大作中提到: 】
: 哈哈,那您语文一定很好~
: 我家娃写字也慢,准备寒假突击一下…
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这篇写得很有感觉啊。
【 在 Macsen 的大作中提到: 】
: 之前发的孩子在机构写的作文褒贬不一,我自己也反思了很久。非常感谢版上几个网友认真而中肯的建议,对照着观察近期娃的课内作文,发现孩子确实会把写作班用过的句子套在别的语境中,这样时间久了真的会被套路…
: 现阶段孩子的写作,相对于形式,鼓励孩子表达出自己的真情实感可能更有用处,这样的文章也更加鲜活,这也是写作的意义所在。
: 因此,写作班的作文练习暂停了,但文学名著的精读鉴赏部分仍在继续。目前打算让孩子先认真把课内的作文完成好。
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FROM 125.127.154.191
我也觉得不错,哈哈
【 在 guYWang 的大作中提到: 】
: 这篇写得很有感觉啊。
: 【 在 Macsen 的大作中提到: 】
: : 之前发的孩子在机构写的作文褒贬不一,我自己也反思了很久。非常感谢版上几个网友认真而中肯的建议,对照着观察近期娃的课内作文,发现孩子确实会把写作班用过的句子套在别的语境中,这样时间久了真的会被套路…
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- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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太果断了。这篇文章,已经能够感受到孩子的本真之处了。我们学习语文,包括写作文,不要首先追求文学性,即便是简单平实的文字,能够表达出足够的意义就已经是极大的成绩。部编版的语文教材,其课文编辑很有想法,其实不仅可以作为精读的文本,更可以作为仿写的对象,如果能够切实的把课文变成孩子自己的基本文本,可以随时调用,尤其是可以通过自己的文字还原,那就已经非常了不起了。
这个过程中,可以始终遵循摹写+修改的模式。
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没看懂文章想说什么?
【 在 Macsen 的大作中提到: 】
: 之前发的孩子在机构写的作文褒贬不一,我自己也反思了很久。非常感谢版上几个网友认真而中肯的建议,对照着观察近期娃的课内作文,发现孩子确实会把写作班用过的句子套在别的语境中,这样时间久了真的会被套路…
: 现阶段孩子的写作,相对于形式,鼓励孩子表达出自己的真情实感可能更有用处,这样的文章也更加鲜活,这也是写作的意义所在。
: 因此,写作班的作文练习暂停了,但文学名著的精读鉴赏部分仍在继续。目前打算让孩子先认真把课内的作文完成好。
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网友们的批评和您的建议给了我很多启发:)
课本上的内容都是经典,孩子在仿写的过程中,对课文的理解其实也更加透彻了。尽管教材的内容并不复杂,但要想透彻地掌握每个字词的含义,以及整篇文章的思想,即使是学完了也未必理解得很深刻。深度挖掘课内比课外拓展更有意义~
谢谢您摹写+修改的建议,很实用。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 太果断了。这篇文章,已经能够感受到孩子的本真之处了。我们学习语文,包括写作文,不要首先追求文学性,即便是简单平实的文字,能够表达出足够的意义就已经是极大的成绩。部编版的语文教材,其课文编辑很有想法,其实不仅可以作为精读的文本,更可以作为仿写的对象,如果能够切实的把课文变成孩子自己的基本文本,可以随时调用,尤其是可以通过自己的文字还原,那就已经非常了不起了。
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: 这个过程中,可以始终遵循摹写+修改的模式。
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