- 主题:[讨论]看看孩子的问题到底是思维僵化还是服从性太强?
为啥不是三角形概念没学牢呢?
家长也挺固执,如果相信孩子学牢了,只是非要听老师的话,那就随她去呗,多大个事
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 如图。
: 做题的步骤是老师掰开揉碎教的。
: 然而这道题的4不是三角形,孩子一定要写上,说老师就是这么教的。为此跟家长争得大哭一场。
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进了学而思,就不要说“我不鸡娃”了
更没啥随便跟跟的事,随便跟跟不如不跟
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 学而思最基础的班型
: 不给压力,随便跟跟
: 锻炼思维为目的,不鸡娃
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感觉你想太多
随便跟跟,家长不走心不卖力,比不跟还糟糕,孩子更挫折,学习效果更不好
一年级孩子三角形概念没学牢,和孩子各种正例反例掰开揉碎就行了
就这么简单,非要扯啥思维模式……还时时警惕课外班禁锢了或者强化了孩子某个思维模式,不如自己拿着教材慢慢教
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 上纲上线了
: 我的想法随便跟跟就是随便跟跟,比不跟强。
: 当然我的想法不见得对。
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你说是不给孩子压力,但是一道基本概念题就又哭又闹,孩子没压力吗?还要分析思维模式……
这么简单的内容,自己完全可以教,不想教也没问题,老师教完了,根据孩子情况补补漏,比如这道题,把三角形概念愉快地巩固好
话说如果三角形概念都学得比较费劲,真没啥必要学而思,自己在家安心把课内教材学好,一年级学完了就学二年级
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 我说的随便跟跟是指的不给孩子压力,不是家长不用心,不然也不会为了一道题出来发帖了。
: 自己教,真是不行,家长的理解力认为一眼看出来的,机构能拆成三四步,事实证明孩子更接受机构的教法,家长讲不明白。当然更可能是家长水平不行哈。
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再一次说明没学牢,要么反复讲解讨论、变相刷题学牢,要么刷题学牢
没学牢还不刷题……
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 嗯。确实。
: 我们反映出来的状态也是,教完课后题全会,过段时间忘了,综合卷子稍微变一变就会错。
: 慢慢来了只能,即使这样我们也没有强制让她刷题,就是因为她能理解到这个程度,那就先这样,还是以保护兴趣为主,慢慢地跟跟课,一点一点来了。
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学而思一年级的课肯定讲了三角形的概念和特点,孩子没记住,或者光是记住、没有透彻理解而已
【 在 alextooter 的大作中提到: 】
: 说明这个老师连基本如何识别三角形都没教过
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: 这个培训机构不行,你自己教吧
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如果确定概念牢固,那就随他去,一道题而已
老师讲为什么标记、怎么数的时候,孩子可能没听明白
【 在 charlene1986 的大作中提到: 】
: 孩子识别三角形没问题。。。孩子的意思是,老师让切分就标上数上,不是三角形也要这么做。。
: 【 在 alextooter 的大作中提到: 】
: : 说明这个老师连基本如何识别三角形都没教过
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嗯,还没到举一反三的阶段,还得先把基本知识学懂了,把基本的做题规则搞清楚了
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 对,
: 不能举一反三是能力不足
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